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巧借信息化教学，优化语文课堂陈霞内容提要:随着新课程改革的深化和计算机技术的发达，大量信息化的教学设备已经走进课堂，代替了传统课堂上“一张嘴、一本书、一把粉笔、一张黑板”的单调模式，老师运用多媒体信息技术开展教学，能够把乏味的知识用声、形、色俱全的形态呈现起来，从而让传统的教科书“活”起来，激发学生兴趣，活跃课堂气氛，突破时空的限制，化难为易，极大地优化了语文课堂。 在我们以往传统的教育教学活动中，老师几乎是整个教学课堂和流程中的领导者，担负着传授教学方法、设计教学策略、对学生进行评价等任务。...2022-09-09
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“双减”政策下如何巧妙设计小学高段语文作业 摘要：“双减政策”似乎减轻了学生不必要的学习负担，减轻了家长的焦虑，但老师一点也不能放松。可以说，他肩上的负担越来越重了。随着这一政策的实施和语文教育比重的提高，语文教师应响应党和国家的号召，大力推进素质教育和美育，做好奉献和追求的心理准备，迎接下一步相对更具挑战性的工作。随着“双减”政策的实施，语文教师的视野应该不断拓宽，自身能力的提高应该得到加强，从而从课堂教学的角度探索真正的“育人策略”。关键词：“双减”政策；小学语文；高年级；作业设计；方法...2022-09-09
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浅议新课标背景下的美育——以《彩墨游戏》教学设计为例 摘要：在人美版教材编排体系中，国画类课程始于三年级下册《彩墨游戏》，国画作为美术一大门类且也是独属于中国。在学习国画课程中不仅要让学生学习国画知识更多的还要建立起民族自豪感，达到传承的感情升华。新课标对义务教育阶段艺术课程标准提出的新要求：做好姊妹学科之间的融合。突出课程综合，在每个阶段也设置了对应的目标、内容、评价的多元化建议。注重发挥学生的综合核心素养，坚持以美育人、以美化人、以美润心、以美培元。关键词：姊妹艺术；传承传统文化；核心素...2022-09-09 -
浅谈语文学习兴趣培养的策略青龙小学 黄 敏《语文课程标准》强调：“在教学过程中，教师要与学生积极互动。教师要创设让学生主动参与的学习环境， 激发学生的学习积极性， 培养学生自主学习的能力，增强学习的自信心， 使每一个学生都能得到充分发展。”那么如何激发学生学习语文的兴趣，让学生主动参与到语文教学的整个过程中来, 让他们充满激情地去听, 去思考, 去表现, 使语文学习充满乐趣、充满活力呢？一、创设情境，让学生“乐”起来。实践表明，学生的学习兴趣是自主学习的原动力。要想让学生真正成为学习的主体，提高他...2022-09-09
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浅谈小学教师如何做好“幼小科学衔接”工作百年大计，教育为本。我国历来重视孩子的教育问题。以前，我们把重心放在“小升初”、“中考”或是“高考”这样一些大的转折点上。近年来，随着社会的发展，以及孩子们个性发展的需求，要求我们把更多的目光转移到“幼小科学衔接”身上。从教师层面看，我们常常会听到一年级老师们抱怨：以前的孩子多么听话，成绩多么优异。现在的孩子是一届比一届难教。这些一年级新生，可真叫一个“野”。他们对新学校充满好奇，上蹿下跳。也不管追打危不危险，导致开学第一周就有孩子摔断手臂。体育设施也...2022-09-09
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农村小学口语交际教学策略 《义务教育语文课程标准》上谈到：口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交往的素养。由此可见，担负起这一能力培养的口语交际教学是多么重要。可就其现状，农村小学的口语交际教学却有些让人担忧。由于乡村环境的限制，教师的教育观念相对落后，学生的视野相对狭窄等方面的原因，教师对上好口语交际要么不重视，要么无计可施，不知怎样指导，导致学生不敢说、不会说、不善说，口语交际成了老大难的问题。那么究竟该怎样进行口语交际教学，提...2022-09-09
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小学语文口语交际教学策略研究泸县毗卢镇学校 陈静摘要：小学生的核心素养是指小学生为了适应未来社会和发展自身所必须具备的能力和品格。而口语交际能力就是小学生形成核心素养的关键。小学教师通过对学生语言表达能力与交际能力的培养和训练,促进学生形成创新思维及发散思维,培养学生的自信心。基于此，对小学语文口语交际教学策略进行研究，以供参考。关键词：小学语文;口语交际;教学策略引言小学语文口语交际不仅仅是听、说能力的运用，还涉及学生的语言构建以及综合思维发散情况，良好的口语交际技能是学生综合素养得到培育的重要...2022-09-09
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浅析培养小学生良好语文学习习惯的策略 泸县教师进修学校 张亚在小学语文教学中，培养学生良好的语文习惯是重要的教学任务之一，良好的学习习惯对语文学习有很大的帮助。学习和掌握汉语知识离不开良好的学习习惯。这一学期，我跟班调研了一个由两个村校学生合并而成的班级。经过一段时间的教学，发现班上很多学生学习习惯非常差，具体表现为没有预习习惯、上课自控能力差、书写习惯差、朗读能力差、不善于思考、表达能力不足、习作水平非常差等。学生们这些不良的学习习惯导致学习效果很不理想，两次学月考试的...2022-09-09
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浅谈当前小学语文传统诗歌写作教学中存在的认识误区及其解决策略罗险峰摘要：当前小学语文传统诗歌写作教学中存在诗体和用韵两方面的认识误区：一提到传统诗歌，人们就只想到近体诗（格律诗、今体诗：绝句和律诗）；纠结于格律的平仄、对仗、用韵，而忽略诗歌内容。解决策略在于诗体选择：当前如果要写作传统诗歌，由于语音的变迁，已不宜作近体诗（格律体、今体诗：绝句和律诗），可作古体诗（古风），不讲究平仄、对仗、用典、字数、句数等格律，通畅就行。用韵选择：因为《平水韵》语音至今已失传，《中华新韵》古今混杂，所以用韵...2022-09-09
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一粒种子的梦想 ——2022年漫漫暑期里的成长 2022年的暑热在八月末终于有了褪去之意。晚饭后和家人一起出门散步，好多庄稼都晒干了，各种造型立在干涸的田间地头。不料芝麻却意外的好收成，婆婆随口说了一句“天干芝麻雨淋豆。”一旁二哥帮腔“不吃夜饭长得瘦”。哈哈，不对不对，健康最重要，我们仍是说收成——旱收芝麻涝收豆，不旱不涝收绿豆。 第一次听到这句话， 心心念念记下，心里反复琢磨，那么难熬的夏天，居然芝麻们却是欢欣鼓舞，粒粒饱满亮堂。而接下来的...2022-09-09
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