资源共享
-
202205151335176259.pptx思维是人脑对客观事物的本质与规律的间接概括的反映，与语言密不可分。语言作为一种特殊的刺激物，是思维的发动者，又是思维过程的凭借与物质外壳，还是表达和交流思想的工具。课堂提问是协调教学活动，激发学生学习兴趣，发展学生思维的重要手段。正如美国教学法专家斯特林 卡尔汉所说：“提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。”一、语文课堂现状分析在如今的语文课堂教学中，学生回答问题存在着“乱、浅、缺、和”几个方面的问题。“乱”就是说话吞吞吐吐，语无伦...2022-05-15
-
202205151328527153.pptx语文教学的根本就是发展学生的语言能力，而学生的语言与思维又联系紧密，所以,语文教师要认识到对学生语言训练和思维训练的重要性。为学生精心设计语言与思维训练的方案和教学内容,不断启发学生的发散性和批判性思维,强化学生的语言表达能力水平。从而，推动学生的语文素养和综合能力的发展。下面说说我的粗略的见解。一、巧设情境，启动学生积极思维欲望人民教育家陶行知先生从自己丰富的教育经验出发，认为:“学习有了兴趣，就肯用全副精神去做事，学与乐不可分。”可见，高涨的热情和浓厚的兴趣是学习与创造...2022-05-15
-
202205151325553236.pptx各位领导、老师：大家好！非常有幸能参加这次活动，今天，我与大家分享“中华传统节日文化在小学语文教学中渗透”的话题。这个话题的基本理念基于《语文课程标准》。《语文课程标准》明确指出:“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”语文是民族文化的载体，因此在语文教学中，不仅要注重知识的传授、运用和语感的培养，对于弘扬本国、本民族的优良传统也是十分重要和必要的。就小学语文教学而言，传统文化在教学过程中的有机渗透，能提高小学生的语文水平和文化素养，做到传统性与时代性的统...2022-05-15 -
202205151320248429.pptx海的女儿（第二课时）泸县余敏名师工作室 唐孝琴教学目标：１. 认识“矢、殿、抚”等７个生字。２. 能用较快的速度默读课文，了解课文大意，交流文中神奇的地方，用自己的话说说小公主给你留下的印象。3，阅读时有自己的想法，并愿意和同学交流自己的阅读感受。教学重点： 能用较快的速度默读课文，了解课文大意，交流文中神奇的地方，用自己的话说说小公主给你留下的印象。 教学难点：激发阅读《海的女儿》整本书的兴趣，并进一步完善对小公主的了解。教学过程：一：读语段，激趣导入1.教师配图朗...2022-05-15 -
202112172121396810.pptx 泸县余敏名师工作室 工 作 手 册 目 录1.工作室个性名称与标识………………………………………………………42.工作室发展愿景与目标………………………………………………………53.工作室指导专家简介…………………………………………………………64.工作室领衔人简介……………………………………………………………85.工作室成员名单………………………………………………………………96....2021-12-17 -
202112171337341045.docx202112171337391317.pptx2021-12-17 -
名家课堂寻真——走进王松舟老师的《圆明园的毁灭》亲爱的余敏工作室的小伙伴们，大家好！我是天兴小学任凤梅，今天我荣幸争取到了这次与大家共同探讨语文的原点的机会。今天我与大家分享的名家课堂实录是王松舟老师的《圆明园的毁灭》。我之所以选择这篇文章，是因为这是一篇许多老师都在公开课上上过的文章，也是很多老师听过的文章，在我的分享中也许能引起共鸣；当然，我也曾经展示过这篇文章，上完《圆明园的毁灭》，我有许多遗憾，我想在王老师的课堂上找到自己的不足，并且结合语文的原点理论，重新定位自己对语文的认识。“本...2021-12-15 -
202112152158218141.pptx葡萄沟 泸县城北小学校 方彩容一、教学目标1.会认“沟、产”等15个生字，读准多音字“好、干、分”会写“份、坡”等10个生字；正确读写“水果、月份”等词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文理解“五光十色”等词语的意思；能够将就在说具体完整。3.感受葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。二、教学重难点重点：会认“沟、产”等15个生字，读准多音字“好、干、分”会写“份、坡”等10个生字；正确读写“水果、月份”等词语。难点：感悟“葡萄沟真是个...2021-12-15 -
202112152156213196.pptx《为中华之崛起》教学设计 一、教学目标1.认识“崛”等9个生字，会读并理解“疑惑不解、光耀门楣、为之一振、中华不振”等生词。2.能查找资料，了解当时的社会状况，加深对“中华不振”这个词语的理解。3.能归纳课文讲述的三件事情，并连起来说清楚课文的主要内容。二、教学重难点1.重点：理解“疑惑不解、光耀门楣、为之一振、中华不振”等生词。2.难点：能归纳课文讲述的三件事情，并连起来说清楚课文的主要内容。三、教学准备1.学生：预习课文、对课文中不理解的词语进行注释；查阅资料，了解当时的社会状...2021-12-15 -
202112152153015754.pptx名师课堂中的语文原点解析—读王崧舟《慈母情深》教学实录泸县天兴镇天兴中心小学校高晓良2007年前后，语文界喊得最多的口号就是“让语文回家”，而王崧舟老师对语文意识的关注与探索无疑就是一条回家的路。读着王老师执教的《慈母情深》课堂实录，我产生了当年林志芳老师初相见时的震撼。“啊？！原来语文的课堂可以这样！原来教学的境界可以这样！！”我反复阅读，反复欣赏王崧舟老师高超的课堂教学艺术，不断领悟王老师课堂教学中的语文原点。一、从课文整体出发确定教学思路 (一)浓缩情节，整体感知。师：...2021-12-15
账号+密码登录
手机+密码登录
微信扫码登录
还没有账号？
立即注册