资源共享
-
浅谈关于小学语文教学中的“语文味”泸县毗卢镇学校 陈静这些年各种教研活动，培训活动如赶场一番，让人应接不暇。各种名师课、优秀课、展示课、汇报课、网上研修，甚至学校里面还有推门听课，安排得密密麻麻。各种新概念、大单元、任务群，每个老师从早学到晚，从南走到北，如同百家争鸣，百花齐放。但现在很多课听完后，旁人如果不看课题，根本不知道是上语文课，总让人误以为在上“生活生命与安全”“地理课”“科学课”“作业评讲课”“道德与法治”。新教材使用中，虚的无用的东西渗进课堂太多，实的有价值的东西教给学生太少。一...2023-09-23
-
希沃白板5助力农村小学群文阅读课堂教学——《古诗中的袅袅乡愁》泸县教师进修学校 张亚摘要：多媒体互动教育平台希沃白板5，跨跃城市与乡村的界限，走进了农村学校的课堂，已经成为师生课堂学习的得力助手，赋予群文阅读课堂教学更多活力与精彩。多媒体课件，令群文阅读“多篇阅读”的特点一目了然；思维导图——画龙点睛，帮助学生梳理文章脉络，使之读得更多更深；简单的动画呈现以及希沃授课助手的使用，不仅灵动了学生的读，还大大丰富了学生的阅读内容……不得不说，有了多媒体互动教育平台，农村小学的课堂教学也能从视觉、...2023-09-23
-
小学低段语文学科融合初探及思考 前言 小学语文是园地里的奇花异草，这里不只有花草更有蜂鸟虫蝶，春夏秋冬，更有天文地理与物候，人文经济与艺术；亦如做一道菜——语文是料，数学如火，会唱歌的锅子里放入生物的油盐，盛入艺术的碗盏，以完美力学的筷子助攻……当你点头称赞：“好吃！”也不止是声带的振动，还有口腔、舌头、唇齿的配合，加上面部的微笑和内心的满足。总之，没有谁是一座孤岛，包括语文 学科融合概述语文课程标准把语文课程的性质界定为:“语文是最重要的...2023-09-23
-
信息技术融合教育教学的实践方洞小学：郑国玲信息技术给世界带来的便利极大地影响着人们的生活，如果将信息化运用于教学，其对教学资源提取的便利性将极大的提高课堂教学效率，但是如何将信息技术在教学中运用得当，这个问题至今没有确切的答案。国家在信息技术与教育教学的融合方面进行大力扶持，但在疫情期间，曾风靡一时的在线教学对现在的日常生活和教学并没有起到实质性的影响。使用信息技术进行教学也只是停留在形式阶段，往里深究“一览无余”。促进信息化与语文教学的融合还有许多困境：1．许多老师觉得可用的教学工具太少，没...2023-09-23
-
阅 读 的 力 量 ―― 阅读 打造卓越课堂 202309231554361106.docx方洞镇中心小学 刘晓军 前言：阅读意味着改变，阅读能改变我们的一切，改变我们自己，改变我们的民族。阅读是消灭无知，贫穷与绝望的终极武器。笔者多年从事语文教学，在漫长的教学生涯中，我深切地体会到，爱看书的孩子理解能力，阅读能力，语言表达能力都比其他孩子强。在培养孩子的阅读兴趣方面，教师对孩子的...2023-09-23
-
浅谈有效的课堂提问促进思维能力培养顺河学校 刘光梅 摘要：课堂提问是阅读教学的一种方式，准确、恰当的课堂提问能激发学生的学习兴趣，能激发学生的求知欲望，点燃学生思维的火花，从而大大地提高语文课堂教学效率。关注语文课堂提问的有效性，应成为我们每个语文老师必须重视的问题。本文从语文课堂提问入手，探索语文课堂教学中有效提问的设计策略，有层次性，有梯度、激发学生的思维潜能。 关键词：课堂；有效提问；思维能力 《义务教育语文课程标准2022版》对“核心素养”的诠释从“文化自信、语言运用、思维能...2023-09-23
-
核心素养培养下的小学语文大单元教学研究泸县城东小学校 李雪菲 摘要：本研究探讨核心素养培养下的小学语文大单元教学策略，探讨核心素养培养下的小学语文大单元教学策略，以提高学生的综合素养和能力。本文认为核心素养培养下的小学语文大单元教学策略能够提高教学效果，促进学生核心素养的全面发展。这将为教师们提供宝贵的教学参考和指导，帮助他们更好地引导学生，培养他们的综合素养和能力。关键词：核心素养；小学语文；大单元教学随着教育理念的转变和教育改革的深入推进，核心素养的培养成为教育领域的重要议题。作...2023-09-23
-
202304272340291387.docx202304272340299815.docx《游 》教学设计泸县实验学校 刘秀林一、教学目标 1.学习习作例文中按游览顺序写一个地方，绘制自己的游览线路图。2. 重点学会“把印象深刻的景物作为重点，写出特点”的写作方法。3.运用所学方法进行重点段练写二、教学重难点 写清楚游览过程，突出景物的特点。三、教学准备1. 多媒体课件2.习作任务单四、教学设计一、诗句导入，揭示课题1.谈话：世界那么大，我多想去看看，祖国的山川多么壮美，摄影师用相机留住了它们的美，歌手用歌声唱出了它们的神奇，引得...2023-04-27 -
202304272337250056.pptx尊敬的余老师，亲爱的小伙伴们：大家晚上好，很高兴今天能和大家一起分享我在习作教学中运用思维导图的一些简单尝试。接下来，我将从以下这些方面进行分享。一、思维导图的定义什么是思维导图呢？思维导图又叫心智图，创始人是英国著名心理学家托尼·布赞。思维导图是本着分类的思想，以一个中心为基本点画出的引导思考的概念图、流程图。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，建立主题关键词与图像、颜色等之间的记忆联系。思维导图最核心的目的就是激发思考并整理...2023-04-27 -
202304272332099647.pptx小学语文诗词教学中想象思维的培养途径泸县余敏名师工作室 杨尚斌一、新课改背景下小学古诗词教学意义《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出，核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。义务教育语文课程标准培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中展现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美能力创造的综合体现。中国是一个诗的国度，历来重视诗的社会功能和教育作用的，它是培养学生文化...2023-04-27
账号+密码登录
手机+密码登录
微信扫码登录
还没有账号？
立即注册