泸县心育工作室

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活动设计

  • 六年级女生青春期安全教育
    六年级女生青春期安全教育教学设计一、教学目的:1、正处在青春期的学生了解青春期的生理、 心理知识，掌握最基本的青春期健康卫生常识、帮助学生形成健康的道德观念。2、教育学生如何正确对待“网恋”和“早恋”。3、通过对学生青春期的教育，加强学生认识健康成长的重要性。二、教学重点青春期的健康生理、心理和道德观念。三、教学准备：课件四、教学过程（一）、导入新课1、 暖身游戏：我来为你敲敲背。    请起立，侧身站成一排后面的同学为前面的同学捶捶背，前面的同学请尽情享用，交换反方向再做一次。 2、今天的主题是...
    2022-04-12
  • 学会拒绝
    教学课题学会拒绝教学对象八年级同学教学课时1课时设计者苟正书教学目标1、意识到不会拒绝会给我们带来很多困扰2、能够开始有意识的拒绝一些不愿意、不恰当的要求3、简单的掌握一些拒绝的技巧教学重点意识到不会拒绝的困扰，开始尝试去拒绝一些不愿意的要求教学难点真的有勇气去拒绝他人，且掌握一定方法教学准备课件 音乐 情景剧教学方法活动法 讲授讨论法教 学 内 容1、课堂约定2、引入情景剧“小桃子的一天”星期六，小桃子安排好了自己一天的计划，上午完成数学练习题和语文作文，下午整理房间，为家人准备晚饭，晚上在房间...
    2022-04-12
  • 你、我、他，是一家
    《你、我、他，是一家》教学设计 课题：《你、我、他，是一家》科目：心理健康教育学生年级：七年级课时：1课时一、学情分析 人际交往是学生成长过程中非常重要的一课。根据马斯洛需要层次理论，中学生正常的人际交往是满足其爱与归属的需要、自尊与被尊重的需要，是建立正确自我概念的重要渠道。人际交往能力还关系到学生将来生活的社会价值。七年级第一学期，处于小学到初中的过渡期，学生从小学刚步入初中，很多学生在学习、生活等方面都不能尽快适应。这是因为，心智上的不成熟与思想上的“长大感”使得他们在人际交往上充满了矛...
    2022-04-12
  • 笑对压力教案设计
    笑对压力 学情分析小学高年级的学生由于各种原因，如家庭关系、升学、父母及老师过高的期望、青少年自身身心发展产生的矛盾等，给青少年带来难以承受的压力。但是，由于青少年特有的生理心理条件限制和教育缺失，他们甚至意识不到压力的存在，更没有对抗压力的精神准备和疏导方法，这对他们形成积极的人生态度，培养良好的个性品质有着极其重要的影响。内容分析本活动课依据小学高年级学生的心理特点而设计。小学高年级学生的抽象思维开始迅速发展，自我意识、独立意识明显增强，成长中面临各种人生课题而产生的烦恼和焦虑，也随年龄...
    2022-04-12
  • 搭建心桥过代沟
    搭建心桥过代沟教学目标：1、通过问题的分析、归纳，让学生掌握一些符合自身特点的、实效性较强的与家长进行沟通的途径，从而增进学生与家长之间的彼此理解，构建和谐家庭，促进家庭教育与学校教育的有机结合，促进每一位学生的健康发展。2、让学生体会父母的爱子心情，理解父母、尊重父母，知道“爱”是与父母沟通的桥梁。重难点：如何在实际生活中与自己的父母进行用心沟通消除代沟。教学方法：讲述，讨论，情景体验教学过程1、情景聚焦典型的家庭代沟事例。事例一：在业余爱好方面，有许多男生喜欢打篮球，踢足球，但是父母认为身体...
    2022-04-12
  • 相信自己，我能行
    相信自己，我能行一、活动目标让学生认识到什么是自信，引导学生正确认识自我、敢于挑战自己、坚持不断练习，获得提升自信的方法。二、活动重难点重点：认识自信的内涵和重要意义。难点：掌握树立自信、获得自信的方法。三、课前准备1.全班学生分成12人一组围成一个圈。2.制作好课件。3.教师准备48颗花朵亮点卡、《自信体验表》4.学生每人准备一支笔。四、活动过程（一）热身活动，引入主题1.组建新团队同学们，“迈向成功训练营”开始招募啦！课前，我们根据自身最大的特点，分成了“善交往、乐助人、勤学思、敢挑战”4支小队，并选举...
    2022-04-12
  • 学会调节自己的情绪
    学会调节自己的情绪　　教学目标：　　1、懂得调控自已的情绪对于个人行为和生活的重要性。合理宣泄不良情绪，持续用心、向上的情绪状态。尊重他人，关注他人的感受，适时适当地表达个人的情绪。　　2、逐步掌握一些情绪调节的有效方法，构成自我调适，自我控制的潜力，能够较理智地调控自已的情绪。　　3、了解青春时期易于波动、不稳定的特点，明白情绪需要个人主动调控的道理。学会情绪调控的一些有效方法。　　教学重点和难点:　　学会排解不良情，在自己喜怒哀乐时，不忘关心他人。　　教学准备：　　一些反映不同情绪的图片。　...
    2022-04-12
  • 学会与父母沟通
    《学会与父母沟通》教案教学目标：1.教会学生学会倾听2.让学生更好的与父母沟通，增进或缓和与父母之间的关系，能健康成长和发展教学重难点：学会与父母沟通教学过程：一、导入暖身活动:你划我猜‎1.活动流程‎(1)选择6-8名学生为一组，由第一名学生抽签，看纸条内容(即表达情绪的一个词)。(2)第一名学生只能用肢体语言将纸条上的信息传递给后面的学生。‎(3)依次下去，直到最后一位。‎(4)最后一名学生凭借自己对前一名学生表演的理解，说出一个表达情绪的词。‎(5)全体学生将最后一名学生看到的情绪与纸条的原始信息作比较。‎2.交流...
    2022-04-12
  • 扬起自信的风帆
    心理健康教育教案——《扬起自信的风帆》‎‎活动的背景‎  2班学生一直有上课不爱回答问题的特点，究其原因是怕出错、怕出丑、总认为自己能力不够，这显然是自信心不强的表现。现在进入初二以来面临 毕业升学，白信心显得尤为重要，通过自信心的问卷调查也发现部分同学 缺乏自信心，针对这一情况，我设计了一节“我是最棒的﹣---﹣扬起自信的风帆”主题班会。我希望打造一个沟通，充满理解，充满自信，充满理想的空间。‎教学目的‎‎1、通过活动，使学生能够认识自我，接纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，接挑战。2、通过...
    2022-04-12
  • 迎难而上，挑战自我
    迎难而上，挑战自我活动课题的选定：　　青少年学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，随着生活条件的改善，生活水平的提高，人们非常关注青少年身体健康，却往往忽视了他们心理的成长，于是，懦弱、自卑、意志薄弱、抗压能力差等问题越来越突显出来。心理问题的复杂性、多样性和隐蔽性，成为青少年心理问题的主要特征。目前中学生意志薄弱的问题十分严重，使得很多学生在学习、生活中表现为：胆小懦弱，经不起困难的考验，一遇到问题就逃避，习惯失败，丧失信心，毫无斗志等等，结合多年的教育教学实践，通过详细了解对学生们遇到...
    2022-04-12
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