学会与父母沟通

《学会与父母沟通》教案

教学目标：

1.教会学生学会倾听

2.让学生更好的与父母沟通，增进或缓和与父母之间的关系，能健康成长和发展

教学重难点：

学会与父母沟通

教学过程：

一、导入

暖身活动:你划我猜
‎1.活动流程
‎(1)选择6-8名学生为一组，由第一名学生抽签，看纸条内容(即表达情绪的一个词)。

(2)第一名学生只能用肢体语言将纸条上的信息传递给后面的学生。
‎(3)依次下去，直到最后一位。
‎(4)最后一名学生凭借自己对前一名学生表演的理解，说出一个表达情绪的词。
‎(5)全体学生将最后一名学生看到的情绪与纸条的原始信息作比较。
‎2.交流讨论
‎在这个游戏中，每个人都希望我们传递的信息是百分之百的正确，可结果却从一个东西演绎成了另一个东西。这是怎么回事呢?你从中能感悟到什么?
‎3.教师小结
‎平时我们应该多与父母聊聊，知道父母在干什么，也让父母知道你的想法，做到沟通从“心”开始。刚才的游戏不允许用语言交流，是不是说，只要用语言就能沟通好了呢?下面我们来听几段录音，看看是否曾相识。
‎二、案例分析
‎1.出示案例
‎案例1:从前我和妈妈特亲，在我上学的时候，妈妈总是要求我跟谁玩，看什么书，那时我都会一一照办，可自从上中学后，妈妈再说类似的话，我觉得有些道理，但就是不想照办，觉得好烦，这是为什么?我该怎办?
‎案例2:妈妈总是那么古板，不让我穿这，不让我干那，还总和我提生活要朴素，我该怎么办?
‎案例3:我考试考砸了，告诉妈妈后，一声没敢吭，可还是被妈妈责骂了一顿，之后妈妈总唠叨我学习、学习，其实我已经尽力了，学生时代这么漫长，如今我真不想读书了，我该怎么办?
‎2.交流讨论
‎(1)请同学们讨论一下出现以上事例的原因是什么。
‎(2)请思考并讨论解决的办法。
‎3.教师小结
‎沟通是人与人之间的桥梁，沟通讲究方法和技巧。下面老师向大家介绍沟通的要决,希望能对同学们有所帮助。
‎沟通六要决: 
‎要决一:倾听,用你的身体告诉对方:我在听你说。
‎要决二:核对，用“你的意思..”的句式核对你的理解。
‎要决三:接纳，站在对方的立场上换位思考，想问题
‎要决四:拒绝，用坦诚加礼貌的语言说“不”。
‎要决五:表达，用准确、具体的语言表达你内心的意思。
‎要决六:体态语言比有声语言说的更响一把握你的体态语言，表达你的真实意思。
‎这六个要决是人际沟通的基本法则，如果违反，就会造成沟通障碍，带来人际沟遍的种种烦恼、我们以须好好掌握。

三、做个小调查
‎1.活动流程
‎下面这些与父母的沟通是否做到了?
‎(1)很容易(2)容易(3)有困难(4)很困难
‎小早上见到爸妈打招呼，放学回家打招呼。
‎把学校发生的事情经常告诉父母，主动和父母交流思想。
‎父母下班回来，主动打招呼，递上一杯水。
‎分担一些力所能及的家务。
‎在自己生日那天，送一份礼物给父母感谢养育之恩。
‎在父母生日的时候，送礼物给父母。或做一件特别的家务事等等。
‎与父母有冲突后，事后能主动承认自己错的地方。
‎节日里，要多留点时间在家陪伴父母，或陪伴父母购物、娱乐
‎2.交流讨论
‎我们还可以做哪些尝试呢?
‎3.教师小结
‎沟通的方式有千万种，关键是让我们做有心人。我们还可以试一试其他一些更具体的沟通方式。如写信、留言、短消息、邮件、父亲节、母亲节、感恩节、生日、节假日散步、谈心等。有时，由于我们与父母之间沟通不良，造成一定的冲突，那么怎样化解呢?下面老师教你们一个方法。
‎化解冲突的六步法:
‎(1)想一想冲突发生的原因。
‎(2)想一想解决冲突的方法有哪些，列出5条，应注意避免只考虑自己的利益，而忽略父母的愿望。
‎(3)了解父母的愿望及理由。可以通过主动与父母谈心等方式。
‎(4)向父母陈述自己的愿望和理由。可通过与父母谈一谈或写信给父母的方式。
‎(5)选择一个解决冲突的方法。在列出5条方法中，选择双方都能接受的打√,无法接受的打×，从打√的条列中选择条去试一试。应注意要充分考虑父母的意见，并做出适当的让步。
‎(6)观察所选择的方法是否令父母和自己都满意。
‎四、心灵寄语
‎1.活动流程
‎(1)播放歌曲《听妈妈的话》。
‎(2)欣赏歌曲，它是一名同学送给自己父母的礼物，也送给全天下的爸爸妈妈，我们一起来体会，相信你也会被感动。
‎(3)在音乐伴奏下，学生填写自己的真情沟通卡。
‎2.教师小结
‎下面就让我们静下心来，想一想你会用什么方式与自己的父母沟通，最想与他们玩点什么，请将你对亲人的爱表达出来，留在这小小的沟通卡里。