泸县心育工作室

活动设计

  • Ⅰ、教学设计Ⅱ、创新性作业:小黑点变形记Ⅲ、问卷调查:中学生恋爱观的调查Ⅳ、课件:你好,小确幸Ⅴ、论文Ⅵ、读书心得教学设计课题名称《规划人生 为梦前行》科目心理健康课授课对象九年级执教者胡潇潇课时1课时一、设计意图现在的部分中学生,对自己的人生感到迷茫,不知道自己以后能做什么,也未曾去思考过,觉得自己还小,不应该去想那么多,走一步算一步,缺乏生涯规划的意识。根据生涯大师舒伯的生涯发展理论,初中生处于人生的成长和探索期,是心理和生理逐渐成熟的关键时期,他们对未来生活充满期待和幻想,而生涯规划的系...
    2023-10-07
  • Ⅰ、教学设计Ⅱ、创新性作业Ⅲ、问卷调查Ⅳ、课件:Ⅴ、论文Ⅵ、读书心得正在上传内容、完善中教学设计课题名称《规划人生 为梦前行》科目心理健康课授课对象九年级执教者课时1课时一、设计意图现在的部分中学生,对自己的人生感到迷茫,不知道自己以后能做什么,也未曾去思考过,觉得自己还小,不应该去想那么多,走一步算一步,缺乏生涯规划的意识。根据生涯大师舒伯的生涯发展理论,初中生处于人生的成长和探索期,是心理和生理逐渐成熟的关键时期,他们对未来生活充满期待和幻想,而生涯规划的系列课程,就是帮助学生在青少年时期...
    2023-10-07
  • Ⅰ、教学设计Ⅱ、创新性作业Ⅲ、问卷调查Ⅳ、课件:Ⅴ、论文Ⅵ、读书心得正在上传内容、完善中教学设计课题名称《规划人生 为梦前行》科目心理健康课授课对象九年级执教者课时1课时一、设计意图现在的部分中学生,对自己的人生感到迷茫,不知道自己以后能做什么,也未曾去思考过,觉得自己还小,不应该去想那么多,走一步算一步,缺乏生涯规划的意识。根据生涯大师舒伯的生涯发展理论,初中生处于人生的成长和探索期,是心理和生理逐渐成熟的关键时期,他们对未来生活充满期待和幻想,而生涯规划的系列课程,就是帮助学生在青少年时期...
    2023-10-07
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    2023-10-07
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    2023-10-07
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    2023-10-07
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    2023-10-07
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    2023-10-07
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