学会拒绝

教学课时

1课时

设计者

苟正书

教学目标

1、意识到不会拒绝会给我们带来很多困扰

2、能够开始有意识的拒绝一些不愿意、不恰当的要求

3、简单的掌握一些拒绝的技巧

教学重点

意识到不会拒绝的困扰，开始尝试去拒绝一些不愿意的要求

教学难点

真的有勇气去拒绝他人，且掌握一定方法

教学准备

课件 音乐 情景剧

教学方法

活动法 讲授讨论法

教

学

内

容

1、课堂约定

2、引入情景剧“小桃子的一天”

星期六，小桃子安排好了自己一天的计划，上午完成数学练习题和语文作文，下午整理房间，为家人准备晚饭，晚上在房间里看一场自己喜欢的电影。可是早上闺蜜约自己逛街买衣服，然后一起在外面吃午饭，小桃子怕拒绝后闺蜜不开心，就答应了，想着下午再做作业；结果闺蜜还带来另一个朋友一起来，买衣服的时候闺蜜提出买闺蜜装，但自己的钱是规划来买其他的，但又怕大家觉得自己没有钱，咬着牙一起买了；午饭过后，又说去唱歌，好不容易放个假，另一个朋友请客，小桃子怕没去闺蜜和另一个朋友关系会超过我，就又去了，结果又来了几个不熟悉的朋友，自己很不自在，回到家的时候，因为没有做作业和整理房间还被妈妈说了；晚上打算做作业，但一个男孩子发消息给自己表白，自己不喜欢这个男孩子，但又不知道怎么办，又在那里拉扯不清；最后什么都没有弄好。

情景剧学生现场演绎，过程中加上小桃子心里活动的旁白。

师：小桃子今天感受如何？同学们有类似的经历吗，对我们的影响是什么？感受如何，为什么？

生：与大家进行交流分享。

3、我是否该拒绝，是否可以拒绝？

生：同学们小组讨论小桃子或自己觉得难以拒绝的原因，贴到黑板上

师：找出其中出现最多、最有代表性的几条，每一条都让有觉得这是自己原因的同学站起来，其他同学为小桃子或这些同学出谋划策，让大家寻找可以克服它的理由；也可以找出一些双方都在的同学，当面询问，我拒绝了你，你会不会生气、会不会有这样那样的想法。并把拒绝理由送给纠结的同学，这位同学再贴在原因上面，覆盖原因。

4、如何拒绝

根据小桃子的故事，简单总结一下哪些情况应该拒绝，以及拒绝他人的一些方法。

何时拒绝：

1、手头的事比别人约你做的事更重要时     

2、别人所要求的事确实是自己不愿意的、不恰当的。

3、明显判断不好的事(从社会道德规范看)

如何拒绝：

1、注意聆听对方的谈话的要求  

2、要果断拒绝，在拒绝时要果断，不能含糊其辞，要明确地表达自己不愿意的态度。       

3、作出必要的解释，在拒绝了别人时还应该做出简短的解释。    

4、在拒绝时应注意说话的语气拒绝的是同学，应该有礼貌，(请不要粗暴地对待你的同学，因为我们都不希望别人粗暴地对待我们。)

五、将心比心，分享交流

进行交流分享，引导同学们双方可以现场交流一下，或者写下来给自己的朋友，也引导同学们，不要给自己的朋友提一些两难的要求，独立宽容一点。

6、教师赠言

当我真正开始爱自己，我才认识到，所有的痛苦和情感的折磨，都只是提醒我：活着，不要违背自己的本心。今天我明白了，这叫做『真实』。

                                     ——卓别林

板书设计

学会拒绝

教学反思

课堂是以学生感悟分享为主，一定要多引导学生的分享