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语文周练命题人：田秀利 总分:38分一、论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成 1—3 题，每题3分。文化消费就是消费者对有形和无形的文化产品的消耗,消费过程实质上就是对文化的消化、继承、积蓄、再造和创新过程,对消费者而言,文化消费的效用是获得精神享受。文化消费基本上可分为两类:一是消费者要实现文化消费,必须支付货币,这是主要的文化消费;另一类是由政府提供的公益性的文化消费,而文化活动是泛指与文化有关的一切人类活动,文化消费属于其中,文化活动之所以会发生,是出于社会、政治、经济、家庭等的需要。文化活动不...2023-10-07
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语 文 试 题命题人：田秀利 本试卷共21题，共150分，共8页。 一、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。“草蛇灰线”是中国古代小说评点中较为常见的一种技法术语。20世纪80年代以来，虽然否定小说技法研究的状况依然存在，但“草蛇灰线”等技法术语进入了真正的研究之中，研究者已经注意到在小说评点中这一技法术语的价值。但是已有研究就材料而言，相对单一，谈不上全面深入，鉴此，本文拟作详细分析。据现有文献，“草蛇灰线”较早出现在...2023-10-07
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高二下期语文单元测试题 命题人： 邱少伟一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。鲲鹏作为自由翱翔于天地之间的象征，已成为具有民族特色的文化符号。其实，鲲鹏诞生时，并没有这种诗意的内涵。鲲鹏这一意象出自《庄子·逍遥游》。然而，《逍遥游》 中的鲲鹏想要翱翔九万里高空，必须依赖狂风，依然“有所待”，并不能真正地自由翱翔。在中国文学中，鲲鹏是如何由“有所待”...2023-10-07
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统编高中语文必修下册第一单元课内练习一、文言文阅读（一）阅读下面两则节选文段，完成下面小题。子路、曾皙、冉有、公西华侍坐（节选）鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”齐桓晋文之事（节选）曰：“无恒产而有恒心者，惟士为能。若民，则无恒产，因无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也。焉有仁人在位，罔民而可为也？是故明君制...2023-10-07
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必修下册古诗词诵读《登岳阳楼》课后作业一、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼①，乾坤②日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。【注】①坼（chè）：分裂。②乾坤：指日月。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．诗人登上神往已久的岳阳楼，凭轩远眺，想到个人之悲和国事之伤，不禁心生感慨。B．颔联由喜悦之心观赏洞庭湖，描绘了它分断吴楚、吐纳日月之景，气象极其恢宏。C．颈联是诗歌意旨所在，写自己的身世，表现自己的处境凄凉落寞。D．尾联笔锋一...2023-10-07
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古典诗歌《登岳阳楼》教学设计【教学目标】1.学习如何通过掌握古典诗歌中的意境来体验和品味诗歌的意境美。2.了解杜甫诗歌的意境和创作风格，进一步探索中国古典诗歌的不同风格。3.通过反复阅读、联想想象，学会置身诗境，通过意境联缀，补充联想，炼字炼句。【教学重点】学会用“置身诗境，缘景明情”的方法来理解和赏析《登岳阳楼》。【教学难点】赏析“坼”、“浮”两字的妙处，品味诗歌意境。【教学方法】诵读法、合作探究法【教学课时】1课时【教学过程】一、导语设计，激发兴趣江南有三大名楼：黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁。而其中素...2023-10-07
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选择性必修上册第一单元检测题姓名：___________班级：___________考号：___________一、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。【文本一】大战中的插曲（节选）聂荣臻战时的生活，并不都是炮火轰鸣、刀光剑影的场面，也常常遇到一些曲折有趣的事情。这些事情留给人的印象是很深刻的，时间虽然过去了几十年，但一想起来，好象并不遥远。百团大战中，我们部队拯救日本小姑娘的故事，就一直留在我的记忆之中。这是激烈的战火中一个很有意义的“插曲”。在进攻井陉煤矿的战斗里，我们的部队——三团一营的战士们救起了两个日本...2023-10-07
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统编版选择性必修上册第一单元《长征胜利万岁》课后作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是A．付梓（xīn） 孱（càn） 头 庐冢（zhǒng） 命途多舛（chuǎi）B．央浼（měi） 琴瑟（sè） 西畴（chóu） 茕（qióng）茕子立C．恁（lèn）地 飞湍（tuān） 青荇（xìng） 苌（zhǎng）弘化碧D．蹙（cù）缩 糍（zí）粑 敕（shù）造 前合后偃（yǎn）【答案】B【详解】本题考查现...2023-10-07
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《长征胜利万岁》《大战中的插曲》联读教案 教学目标：1.语言建构与运用：反复诵读，学习回忆录的叙事特点。2.思维发展与品质：梳理叙述思路，塑造的人物形象。3.文化传承与理解：感受中国革命文化的独特魅力，学习中国革命“精神”“情怀”和“人格”，传承中国革命文化。4.审美鉴赏与创造：学习体味自强不息精神，人道主义精神，在审美鉴赏中，探究回忆录写人叙事的艺术特色。教学重难点：思维发展与品质：梳理叙述思路，塑造的人物形象审美鉴赏与创造：学习体味自强不息精神，人道主义精神，在审美鉴赏中，探究回忆录写人叙事的艺...2023-10-07
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2023-10-07
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