泸县余敏名师工作室

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资源共享

  • 中小学教育信息化存在的问题、困境及对策
    中小学教育信息化存在的问题、困境及对策泸县实验学校  曾文茂 摘要：在中小学教学中实现信息化，不仅能够有效提高课堂教学的效率，同时也符合新课改对中小学教学的要求。然而在我国中小学教育信息化实施的过程中，仍然存在着相应的问题，因此笔者首先对这些问题进行探讨，随后提出具体的对策建议，希望对我国中小学教育信息化水平的提升有所脾益。关键词：中小学教育；信息化；问题；对策建议 在我国教育事业快速发展的背景下，实现中小学教育的信息化发展，已经成为了教师的教学目标。与传统的课堂教学方式相比，教育的信息化优势...
    2023-09-23
  • 乘“双减”之风，探小学低段写话教学之道
    乘“双减”之风，探小学低段写话教学之道 【摘 要】“双减”新政的启动，为提升学生写作能力提供了新的环境支撑。为顺应“双减”背景，小学低年级语文教师进行了很多新的思考与改革，开创了变写为画、变写为演、变写为仿等多种写话教学方式，真真切切为学生减轻负担。同时充分发挖掘学生潜能，让学生依靠自己的智慧完成小学低段语文写话任务，树立自信，为长远的语文学习奠定坚实的根基。【关键字】小学、低段、写话教学正文：俗话说“万丈高楼平地起”，小学低段说话、写话是学生习作的基础。但受学生年龄特点与认知水平的局限，如何...
    2023-09-23
  • 浅谈小学语文拓展阅读的教学策略
    浅谈小学语文拓展阅读的教学策略泸县实验学校   王芳摘要：由于阅读教学是小学语文教学中至关重要的一部分，与整体教学质量关系密切，教师应该改变以往的教学方式，更新教育理念，做好拓展阅读教学工作。拓展阅读是课内阅读的补充与延伸，它与课文内容联系密切，合理利用拓展阅读教学，可以扩大学生的视野，激发学生的兴趣，提高学生的阅读水平，夯实学生阅读学习的基础。关键词：小学语文；拓展阅读；教学策略引言：拓展阅读教学在语文教学中有重要意义，合理利用拓展阅读教学能够帮助学生提高阅读量，不断建立自主阅读的习惯。对于...
    2023-09-23
  • 经典浸润儿童的精神世界
    经典浸润儿童的精神世界                       泸县实验学校   唐孝琴古诗词如同文化长河中的一颗明珠，成为了经典，肯定有他的魅力。经过漫长的历史洗涤，熏陶，传承下来的古诗词就是文化的精粹，意境优美，用词巧妙。现在，中小学掀起了一股背诗热潮，孩子们都去背诗，认为背得越多越好。虽然小学生是在记忆的黄金时段，学生记诵经典固然重要，但学以致用是学习的基本要求，必须指向，以达华人之目的。为此，教师要将经典与故事，教材，生活相结合，让学生在语言语言中体会到学习经典的益处与快乐。语文综...
    2023-09-23
  • 群文与教材相行孩童的阅读世界色彩斑斓
    群文与教材相行孩童的阅读世界色彩斑斓 内容摘要：小学阅读教学过程的开展，既需要课内阅读作为基础，也需要课外阅读作为延伸，课外阅读的范围太广，仅仅是推荐阅读，可能阅读读味不浓，“读”可能束之高阁，所以我们可以配合教材，根据新教材的语文要素训练点，精心挑选文本，让学生进行群文阅读，让新教材与群文阅读有机整合，实现教材为主，群读相伴，让孩子享受阅读的缤纷，读中寻找阅读的独特感受，从而提高学生的语文素养。关键词：阅读引导  实践  训练  建构 新教材改版后，作为语文教师感觉教材仿佛变难了，我们要依托语...
    2023-09-23
  • 吟诵声声传古韵，经典诗词润童心 ---吟诵在小学古诗词教学中的应用与推广实践研究
    吟诵声声传古韵，经典诗词润童心---吟诵在小学古诗词教学中的应用与推广实践研究   随着新编部编教材的不断完善，小学教材选文最大的变化是凸显了对中华民族传统文化的传承，增加了古诗文背诵篇目，整个小学共选优秀古诗文124 篇，占所有选篇的 30%，平均每年20篇左右。由此可见小学阶段古诗文学习深受重视。《小学语文新课程标准》［1］中提到：“语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想道德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。”学习经典文化，对于学生了解...
    2023-09-23
  • 浅谈思维导图在习作教学中的运用
    浅谈思维导图在习作教学中的运用一、思维导图的定义什么是思维导图呢？思维导图又叫心智图，创始人是英国著名心理学家托尼·布赞。思维导图是本着分类的思想，以一个中心为基本点画出的引导思考的概念图、流程图。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，建立主题关键词与图像、颜色等之间的记忆联系。思维导图最核心的目的就是激发思考并整理思考。二、小学习作教学运用思维导图的意义习作是学生的必修课，也是小学语文教学的重中之重。而从学生的习作现状来看，部分学生对习作望而生畏，缺...
    2023-09-23
  • 核心素养视角下小学语文学科群文 阅读教学的探讨
    核心素养视角下小学语文学科群文阅读教学的探讨【摘要】“立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能”是《义务教育语文课程标准（2022年版）》新提出的课程理念之一，所以在小学语文学科教育中，要大力重视对学生的学科综合能力培养，而传统的阅读教学则不能较好达到其提出的要求。群文阅读是一个全新的领域，是培育学生核心素养的重要途径之一。关于核心素养视角下小学语文学科群文阅读的教学，成为一线教师探讨的问题。本文围绕核心素养阐述群文阅读的概念，分析小学语文学科群文阅读教学立足于核心素养理念的原因，并提出教...
    2023-09-23
  • 白鹤亮翅　雏凤练声　 ——泸县牛滩小学经典诗文教学活动感悟
    白鹤亮翅  雏凤练声                                      ——泸县牛滩小学经典诗文教学活动感悟           ¨牛滩镇中心小学校 杨尚斌 在《义务教育语文课程标准（2022年版）》中，语文课程核心素养把“文化自信”放在了首位，它是这样解释的：文化自信是指学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心。中国作为一个诗的国度，从来就是重视诗的社会功能和教育作用的——诗是培养学生文化自信的重要载体。2500年前的孔子说：“不学诗，无以言。”习近平总书记2022年7月也说过...
    2023-09-23
  • 浅谈农村小学高段语文作文教学 ——如何让妙笔生花
    浅谈农村小学高段语文作文教学——如何让妙笔生花进入小学语文高段，学生越来越讨厌写作文，甚至出现了一上习作课，同学们便发出“哎”或者“啊，不要啊”这样的声音。因为他们觉得，写作文花的时间较长，而且字数要求也多，还要用上优美的词语、句子，这一系列“高要求”对他们来说，简直是个“杀脑细胞”的活儿。出现这种现象的原因很多，我觉得对我们农村学生来说，首先是知识面窄。和城里的学生相比，农村学生周末几乎没有去图书馆博览群书，也几乎没有去上补习班，接触的新鲜知识本身就少，加之就算是学校鼓励他们订阅报刊杂志，...
    2023-09-23
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