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初中群文阅读微课评选活动参赛作品教学议题离别.怀念.成长——寻找散文的线索教学内容引导学生通过阅读文本，学会寻找文章线索、明确线索类型，归纳文章内容，把握文章表达的情感。教学年级七年级选文篇目老海棠树 选文来源《语文同步阅读1+X读本》（七上） 目送《语文同步阅读1+X读本》（七上） 父爱之舟《语文同步阅读1+X读本》（七上）目标及重难点分析1. 教学目标：① 把握文章线索，明确线索的类别；② 依靠线索理清文章思路，把握文章内容及情感；2. 教学重难点：① 教学重点：寻找文章线索，把握线索类别；② 教学难...2023-10-07
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修得一颗柔软心——善良 导学案1. 《女人和狐狸的一个上午》思考：①美泉第一次救狐狸是在（ ）段（ ）情况下；第二次救狐狸是在（ ）段（ ）情况下。②出现在美泉窗台上的杜鹃花是哪里来的？代表着什么？ 2.《我愿听见所有善良的心跳》思考：文中一共出现三次“听见善良的心跳”，分别代表什么？原文“心跳”的含义（ 对 的 ）第一处： 第二处： 第三处： 3.《宗月大师》找出文中三处提到宗月大师声音洪亮的语句，完成...2023-10-07
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命题人：杨月 审题人：何良成 做题人：周萍 使用时间：2023.05.22一、现代文阅读（34分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一在中国传统文化语境中，工匠是对所有手工艺人，如木匠、铁匠、铜匠等的称呼。早在春秋战国时期，除农业之外的各种手工艺工匠已成规模，称为"百工"。这些工匠能够"审曲面势，以饬五材，以辨民器"。中国自古以来就是一个工艺制造大国，无数行业工匠的创造是灿烂的中华文明的标识。在我国的工艺文化历史上，产生过鲁班、李春、李冰、沈括这样的世界级工匠大...2023-10-07
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语文科素养月评（一）命题人:邓涛 审题人：卢朝国 做题人：周黎黎 使用时间：3月16日一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面1-3小题。中国传统文化，是人类文化发生在中华大地上的一种个性化样态，虽然具有一定的历史与地域性特征，但也包含着人类文明中超越时空的普遍性与公共性因素。清末以来，中国社会面临三千年未有之变局，中国文化也同样面临三千年未有之变局，清末的有识之士从器物、制度到文化层面对中国传统做了全面的反思，及至新文化运动，在思想领域形成了与传统...2023-10-07
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课程基本信息学科（语文）年级（高一）学期(秋季)课题(一种相思，两处闲愁——中国古诗中的“对写法”)教科书书名：高中语文必修上册教材出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年7月学生信息姓名学校班级学号四川省泸县第四中学高一（5）学习目标1. 学习古诗《涉江采芙蓉》。2. 学习古诗表现手法中的“对写法”。课前学习任务1. 熟读并背诵《涉江采芙蓉》。2. 查阅资料，了解“对写法”。课上学习任务【学习任务一】1、参与讨论诗歌中“对写法”的运用。2、讨论归纳“诗歌中运用对写法的好处。”【学...2023-10-07
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课程基本信息学科（语文）年级（高一）学期(秋季)课题(一种相思，两处闲愁——中国古诗中的“对写法”)教科书书名：高中语文必修上册教材出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年7月教学目标1. 学习古诗《涉江采芙蓉》。2. 学习古诗表现手法中的“对写法”。教学内容教学重点：1. 理解古诗《涉江采芙蓉》思想内容及表达技巧。2. “对写法”在古代诗歌中的运用。教学难点：1. 对《涉江采芙蓉》多重主旨的理解。2. “对写法”的理解与运用。教学过程一、 导入新课“一种相思，两处闲愁”，语出李清...2023-10-07
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将进酒教学目标语言建构与运用 诵读诗歌，理解诗歌的基本内容。思维发展与提升 把握诗歌的感情基调，理解诗人思想感情的复杂性。审美鉴赏与创造 理清诗人情感变化的线索，背诵全诗。文化传承与理解 体会诗人“狂歌痛饮”豪放外表下的愤激之情。教学重点 把握诗人的感情变化。教学难点 理解李白在劝酒放歌中抒发的人生感慨。教学方法 诵读、讨论、探究、演读。教学课时 1课时。教学过程一、导入解题在中国文学史上，诗与酒相从相随，中国诗人大多爱喝酒，多少诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁，因酒...2023-10-07
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