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第4课《梅花魂》第1课时泸县云龙镇学校：王平堂使用时段作业内容作业设计设计意图使用者预计时长预估难度系数课前基础性作业作业一1.给画横线的汉字注音。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）腮边 虬枝 玷污 凉飕飕 撩乱 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）秉性 分外 颇多 抹净 低头折节 检查学生对本课生字的掌握情况。全体学生2分钟 作业二1.认真辩，再组词。乱（ ） 玷（ ） 娟（ ） 眷（ ） 虬（ ） 粘（ ） 绢（ ） 卷（ ）...2023-09-27
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泸县余敏名师工作室创新型作业设计与评价题单 姓名 ： 童会 学校 ： 泸县潮河镇瓦子中心小学校自选年级部编版小学语文 四年级 下 册自选课题《 海上日出 》 课前作业（课前任务单）一.课文共有( )个自然段。有感情朗读课文，读通、读顺文章。联系生活实际，边读边想象画面。本文的作者是________。查阅相关资料，了解作者生平及其作品。二.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。刹那 夺目 分辨 重围 奇...2023-09-27
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附件1 参赛作业设计模板 作业设计团队所在学校（签章）：作业涉及教科书版本：部编版 年级及册次：五年级下册 作业涉及单元、章节（或主题、任务）： 第四单元第9课作业设计团队教师姓名（不超过5个）：唐孝琴单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500字以内）部编版五年级下册第四单元以“责任”为主题，编排了三首古诗和《青山处处埋忠骨》《军神》《清贫》三篇课文，意在让学生感受先辈们的崇高精神，传承革命传统。本单元的语文要素是“通过课文中动作、语言...2023-09-27
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泸县余敏名师工作室创新型作业设计与评价题单 姓名 ： 毛西平 学校 ：兆雅明德小学 自选年级部编版小学语文 4 年级 上 册自选课题《呼风唤雨的世界 》 课前作业（课前任务单）1、我已经读了课文（ ）遍，我能把课文读得（达标请画“0”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 2、本文共有（ ）个自热段，我会给自然段标上段落。 3、我最喜欢（ ）个词语，我要提醒大家注意的生字（ ） 4、我的疑问...2023-09-27
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《古诗三首》作业设计 作业涉及教科书版本：部编版语文 年级及册次：三年级下 作业涉及单元、章节（或主题、任务）：第一单元 第1课《古诗三首》 第1课时 作业设计教师：罗霞整体性作业设计思路说明本单元是写景单元，语文要素是试着一边读一边想象画面，体会优美生动的语句。三篇精读课文和一篇略读课文均为写景状物的文章：《古诗三首》写了春天和初夏时分大自然里美好的景色，《燕子》从外形、飞行姿态等写出了燕子的恬静、休闲以及对燕子的喜爱之情。《荷花》通过调动各种...2023-09-27 -
泸县余敏名师工作室创新型作业设计与评价题单 姓名 ： 罗 莉 学校 ： 泸县云龙镇学校自选年级部编版小学语文 五 年级 下 册自选课题《 祖父的园子 》 课前作业（课前任务单）1.根据语境读拼音，写字词。每年yīnɡ（ ）花绽放时节，我都要回外婆家，跟随外婆去后山给牛儿草,用葫芦piáo（ ）给青菜浇水。还可以欣赏花丛中翩翩飞舞的各色hú（ ）蝶，当然最好玩的还是和小伙伴在山上到处闲ɡuànɡ（ ）“寻宝”。2.照样子,...2023-09-27
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泸县余敏名师工作室创新型作业设计与评价题单 姓名 ： 罗梅 学校 ： 泸县二中城西学校自选年级部编版小学语文 五 年级 上册自选课题《 珍珠鸟 》 课前作业（课前任务单）预习：1. 给加粗字注音并根据拼音填空：斑驳 垂蔓 擦擦响 眸子 2.“我”是得到珍珠鸟信任的过程是怎样的？3. 作者借助什么具体的事物，抒发了什么样的感情? 课中作业（课中任务单）1.“我”得到大珍珠鸟信任的过程是怎样的？（“我”是怎么做的？鸟儿的表现是...2023-09-27
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《蟋蟀的住宅》作业设计 方洞小学 刘晓军课间预习：1、学生收集的图片资料。2、记录老师写在黑板上的问题，在小组内找一个合作伙伴，利用预习时间共同解决这些疑问。 法布尔为什么不把蟋蟀居住的地方称作"巢、洞、窝"，而是把它称作"住宅"呢？ 从哪些地方可以看出蟋蟀"不肯随遇而安"？它是怎样选址的？它的住宅有什么特点？蟋蟀是怎样挖的？他的住宅为什么可以算是"伟大的工程"?3、观察一种小动物，记录它的生活环境和生活习性。课中任务：1、找出文中三个直接表达作者情感的句子读给大家听。...2023-09-27
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泸县余敏名师工作室创新型作业设计与评价题单 学号： 7 姓名 ： 刘莉 单位 ：泸县实验学校 自选年级部编版小学语文五年级上册自选课题第一单元第二课《落花生》创新分层作业1、自主预习（自觉完成，奋勇登攀）初级预习（完成预习，接受检查）默读、标段、识字、注音、组词、读通顺、看课后题并口头回答——课堂接受检查中级预习（爱上预习，深入思考）初步预习的同时，圈画个人有感的语句或观插图有感，用简洁文字批注，提出个人问题并试着解答——课堂考考同学高级预习（学...2023-09-27
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附件1 参赛作业设计模板 作业设计团队所在学校（签章）：作业涉及教科书版本： 部编版 年级及册次： 六下语文作业涉及单元、章节（或主题、任务）： 五单元口语交际“辩论”作业设计团队教师姓名（不超过5个）：刘光梅作业评价是过程性评价的重要组成部分，作业设计是作业评价的关键。我们本着以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点，设计以下课前、课中、课后作业：安排了不同类型的作业，增强了作业的可选择性；此章节内容非常凸显学生的综合能力，辩论前资料的搜集，辩论时...2023-09-27
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