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《哦，香雪》练习题泸县四中 魏顺俊一、[课前预习]1.给下列划线字注音，根据拼音填写汉字给予 纤细 虔诚 悸动 娇chēn （ ） 温xīn （ ） 斟zhuó（ ） chóu怅（ ） 皱zhòu（ ）褶 zhě （ ） 碾niăn（ ）轧yà( ) 震颤chàn( ) 磨磨蹭蹭 笨拙( ) 凛lǐn( )冽 窸( )窸窣( )窣 2.指出下列句子运用的修辞方法（1）它和它的十几户乡亲，一心一意掩...2023-10-08
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《哦，香雪》教学设计泸县四中 魏顺俊教学要点 自主鉴赏《哦，香雪》熟知情节，掌握火车、深山、铅笔盒等象征意义。教学目标语言建构与运用 借助工具书，掌握课文生字词，通过师生互动，掌握作品清新、俊逸、淡雅的语言特点，理解小说题目的含义。思维发展与提升 速读小说，理清脉络，概述小说情节，赏析谋篇布局特点。审美鉴赏与创造 赏析香雪等人物形象，把握细节描写、对比手法等写作技巧。文化传承与理解 理解人性美、人情美以及对文明的追求，探讨小说的现实意义。教学重点 理解人物形象以及人性美、人情美的...2023-10-08
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2023-10-07 -
诗歌鉴赏中人物形象分析单元训练 1.阅读下面这首唐诗，试简要地分析“蓑笠翁”。江 雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 2.(2017·全国卷Ⅱ)阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。单于若问君家世，莫道中朝第一人③。【注】①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问...2023-10-07
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古诗词形象鉴赏——人物形象执教者：刘琴一、教学目标1. 明确诗歌中人物形象的分类；2．体察鉴赏诗歌人物形象的切入点；3. 掌握诗歌鉴赏中人物形象的答题思路与规范作答。二、教学重点1．鉴赏古诗词的形象、语言、表达技巧；2．评价诗词的思想内容和作者的观点、态度。三、教学难点解题的思路与准确的表达四、教学方法小组合作、点拨、归纳法五、教学学时1课时五、教学过程（一）导入（二）考点阐释诗歌形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。人物形象包括两类：诗歌刻画的人物形象+诗人...2023-10-07
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2023-10-07 -
统编版选择性必修上册《老子》四章 教学设计 学习目标：1.了解老子及其作品《道德经》。2.掌握文中重要实词、虚词和特殊句式等基础知识。3.理解选文的思想内容，思考其现实意义，学习“以喻说理”的写法。学习重点：理解选文的思想内容，思考其现实意义，学习“以喻说理”的写法。学习过程：【学习任务一】积累文学常识，把握基础知识，知人论世。（自学篇）1、 自学文学常识，把握基础知识。（1）作者介绍 老子(生卒年不详)，即老聃，相传姓李名耳，字伯阳，春秋末期人。出生于楚国苦县。中国古代思想家、哲学家、文学家和史...2023-10-07
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泸县五中高2019级高考适应性考试一变式训练 实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题。冬奥会期间，北京PM2.5平均浓度为36微克/立方米，其中有几天PM2.5浓度低至个位数，创造了有PM2.5监测以来的最好水平，兑现了中国申办冬奥会时的庄重承诺。为此，《瞭望》新闻周刊记者日前专访了北京大学环境科学与工程学院院长朱彤院士。身处北京，放眼全国，你看到的大气污染治理有哪些显著变化？朱彤：近十年，北京市集中开展大气污染治理，实现了大气主要污染物浓度持续下降。从2013年的年均值90微克/立方米，再到去年...2023-10-07
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语文试题（现代文+语言运用）考试时间：90分 总分：150分命题人：池诚 一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（9 分）阅读下面的文字，完成 1～3 题，每题3分。艺术不能对抗瘟疫，但瘟疫总是刺激着艺术，让艺术变得更具对抗性。瘟疫提示了死亡的迫切性和无可逃避，人们不得不在一种终极性语境中考察人的根本问题：生与死、善与恶、短暂和永恒……瘟疫的流行和大面积的死亡，改造了艺术想象，也改造了关于疾病言说的基本方式。隐喻是古代关于疾病言说的修辞手段。现代医学诞生前，人们多通过症状的隐喻法则...2023-10-07
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2023-10-07
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