研修效果
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汉语语法分析在文言复习中的运用泸县二中 刘敏 摘要：高中的文言文语法系统在很大程度上是借鉴现代汉语语法，掌握现代汉语语法并将其运用到高考文言文翻译和断句复习中，可以提高学生语言分析能力并快速解决一些文言习题，提高文言分数，让学生学习文言文更有兴趣。关键词：汉语语法 文言文 翻译 断句 现代汉语从古代汉语的基础上发展而来，对古代汉语有继承和发展。一味运用现代汉语去解决古汉语问题有一定局限性，但是当前高中的文言文语法系统一般是基于现代汉语语法建构而成，所以借鉴现代汉语也未尝不可。本文将举...2023-10-07
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基于新课标下的高中语文个性化解读——以《林黛玉进贾府》为例泸县二中 刘敏古希腊哲人说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。”在高中阶段，培养学生对语文文本的个性化解读，让中学生不再是“人云亦云”的学舌者，而是初具自我解读文本思维能力的个性者，尤为重要。让学生学会个性化解读，首先教师就要有个性化解读意识，并在平时教学过程中不断将这种思维渗透进去，对学生产生潜移默化的影响。本文以《林黛玉进贾府》为例，将教学过程中对该文本的一些个性化解读罗列如下——一、文本地位《林黛玉进贾...2023-10-07
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由《雨巷》解读看语文课堂的人文回归 摘要：由“入梦”到“出梦”，1927年，22岁的戴望舒在《雨巷》中叹息，但又不绝期待。“丁香姑娘”与阴冷潮湿的“雨巷”，是他梦境与现实的对应，也是他在梦境与现实之中进行的一场角逐。“我希望飘过一个丁香一样的，结着愁怨的姑娘”，其实是22岁的年轻戴望舒在认清生命和现实的本质之后的对现实的一种回归。戴望舒站在现代诗歌的门槛上，毅然将脚步迈进了现代诗歌的大门。他受法国后期象征主义的启迪，结合着现代汉语的特点，创造出一种既符合现代汉语特点，能满足中国人审美需求，又能体现...2023-10-07
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农村高中语文教学中传承中华传统文化和增强文化自信的策略研究阶段研究报告报告人:石半丁一、课题总的研究目标和内容1.促使教师对中华优秀传统文化与高中语文课堂教学实践研究有了清晰的认识，助推我校语文工作室主题研究活动的深入开展。2.通过经典古诗与古文的学习，培养学生热爱中华优秀古诗文的感情，并在诵读与积累中提升学生的传统文化素养，增强文化自信。二、阶段研究目标和内容（一）阶段研究目标通过问卷调查，了解高中生对中国优秀传统文化的了解情况和高中语文教学中存在的问题，为制定课题设施方案提供依据。在研究过程中...2023-09-04
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基于文化自信视角下农村高中语文课堂教学策略探究泸县石半丁名师工作室领衔人新版《普通高中语文课程标准》提出：“语文课程对继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，培养文化自信，推动文化的创新发展，具有不可替代的优势。”培育高中学生的文化自信是新课改背景下高中语文教育的重要任务，这赋予了高中语文教学新的思想。高中阶段正是学生三观形成的重要时期，但也容易受外界思潮的影响，心理也容易出现情绪化的特点，对正确价值观、社会及其文化内涵的认知有一定的局限性。农村高中的学生知识面相对狭窄，文学...2023-09-04
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农村高中语文课堂教学中培育文化自信的路径初探泸县石半丁名师工作室领衔人 培育高中学生的文化自信是新课改背景下高中语文教育的重要任务。基于农村高中学生知识面相对狭窄、文学功底和文化积淀相对薄弱的学情，传统的语文教学多为单篇教学，在教学的过程中偏重于知识的讲解与传授等现状，找到适应高考、适合校情学情的文化自信的培育方法是广大农村高中语文老师的迫切任务。培育高中学生的文化自信，要坚持以优秀传统文化为根基，以革命文化为动力，以社会主义先进文化为支撑，在中西方文学比较中激发学生文化自信，增强高中学生对...2023-09-04
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浅谈农村高中语文课堂教学中培育文化自信的重要性泸县石半丁名师工作室领衔人《普通高中语文课程标准（2017年版）》把“文化传承与理解”作为高中语文学科核心素养之一，并要求学生在语文学习中，“继承和弘扬中华优秀传统文化”“理解和借鉴不同民族和地区的文化，拓展文化视野，增强文化自觉，提升中国特色社会主义文化自信，热爱祖国语言文字，热爱中华文化”。高中阶段正是学生三观形成的重要时期，但也容易受外界思潮的影响，心理也容易出现情绪化的特点，对正确价值观、社会及其文化内涵的认知有一定的局限性；加之农村高中的学...2023-09-04
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2022-10-17 -
2022-10-17 -
2022-10-16
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