学会与人合作

　　《学会与人合作 》心理健康教学设计

活动设计意图：

　　心理学认为，合作是两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同完成某项任务。“学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题，合作是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。合作和协调精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质，也是教师塑造良好的学生班集体所必须加以培养和训练的；是学生团体发展性心理教育的重要内容。而目前许多小学生在家庭、学校生活等多层面中表现出不合群，不善于与人合作的弱点。因此，培养小学生的合作意识，合作精神和合作能力非常必要。

　　 一、教学目的

　　 1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。

　　 2、了解合作一般应有的正确态度和方法。

　　 3、通过训练，培养学生初步的合作能力。

　　 二、教学重点

　　 1、了解合作一般应有的正确态度和方法，并尝试合作。

　　 2、在创设的情境中领悟互相信任、互相谦让、互相配合、合理分工等合作的行为基础。

　　 三、教学难点

　　 1、在活动中领悟到学会合作的重要性。

　　 2、通过教学，使学生的合作意识和能力有所提高。

　　 四、教学前准备： 多媒体课件、瓶子、橡皮擦、纸、笔、尺子、学习纸等。

　一、新课导入课

　　视频《跳绳世界杯中国队刷新世界纪录》

　　今天老师带来一段视频和大家分享，看了后你有什么想要说的吗？（震撼、合作的力量）

　　今天我们这节课就来探讨关于合作的问题。

　　生活中很多方面单靠一个人的努力是无法完成的，所以合作对于我们来说非常重要。

　　（设计意图：通过通过视频、讨论，让学生懂得一个个体的能力是有限的，有些事情单靠个体是很难完成，合作的力量很大。）

　　在今天这节课中，我们来看看谁能够把自己培养成善于合作，学会合作的人。

二、游戏

　　1.逃脱游戏。

　　在一所着了火的房子里，被困的有三个人，出口只有一个，而且每次只能出一人，三个人必须在三秒钟之内逃出来，这里有一个杯子代表房子，老师这里有三个橡皮擦代表三个人，我们来找几位同学，三人一组，看看那组的同学们能顺利的逃出来。

　　成功的组来说说你们的方法？做游戏之前是怎么想的？

　　这个游戏告诉我们:合作需要谦让，还要有自我牺牲的精神。

2.记图形。

　　请每组四位同学来做记图形的游戏。

　　规则：在十秒中内，请将四组图形中，每一组的三角形、正方形、圆形、记录下来。全部答对即为胜利。

　　老师和大家一起倒数十秒：10.9.8......1数到1记忆完毕。

　　从刚才的游戏中你学会什么？小组分工要明确。

　　在逃脱游戏里我们学会了互相谦让，要有自我牺牲的精神，还学会了分工要明确。那么这样就够了吗？我们来看看接下来的游戏里我们还需要怎样做？

3.画图形

　　两个人合作，每人只能用一只手。一个用左手，一个用右手，两人组成一双手，在纸上用尺子画出一个规则的三角形、正方形、长方形。每组只有一支铅笔，一把尺子，一张纸。完成最快者即为胜利。感悟：这个游戏告诉我们不光要分工明确，两人合作还要配合默契，才能把工作干好。

　　（设计意图：创设情境，让学生在情境中真切地感受到合作的好处，懂得怎样合作。在实践活动的过程中，学生能总结分析有利于合作的行为与方法，从而提高与人合作的能力。引导学生明白合作和协调精神进行良好的人际交往所必须的心理品质。）

三、讨论：在我们校园，班级中有哪些事情是需要合作来完成的？

　　小组讨论一下。

　　在我们的班级，校园中有哪些事情是大家必须合作才能完成的？

　　合作的真谛

　　生活中的很多事例表明，我们做事的时候需要互相谦让一点，分工明确一点，配合再默契一点，这样才能把一件事情做成功。

　　其实不仅仅是人类要懂得合作，动物们也懂得合作。

四、观看视频《团结就是力量》

　　这个视频告诉我们？（动物的生存也需要合作）

　　这个视频告诉我们合作的力量是怎样的？用一个词来形容（伟大的，无穷的......)

　　合作的力量是无穷的

　　合作可以产生超过个人的力量

　　合作可以帮助我们战胜困难

　　合作能为集体赢得荣誉

　　合作还能带给我们愉快的体验

　　那么在我们的生活中要不要合作呢？

　五、 总结

　　歌曲《众人划桨开大船》

　　正如歌曲唱的那样《众人划桨开大船》

　　希望在我们的生活当中发挥合作的无穷力量，把我们的生活航行的更远！

（设计意图：情感升华，使学生在情感上产生共鸣。在今后的学习、生活中多合作，会合作，善合作，从小学会做人，形成良好的思想品质，为其终生发展奠定良好的基础。）

板书设计

　　                    学会与人合作        

 成功              

默契配合

明确分工

自我牺牲