春江花月夜教学目标语言建构与运用  诵读诗歌，感受诗歌的意境和形象。思维发展与提升  于诵读中品味声韵，感受诗歌意趣，进一步提升学生品读经典的审美能力。审美鉴赏与创造 体味诗歌的意境美、哲理美、情感美。文化传承与理解  品味诗歌中对人生、对宇宙的联想与感慨。教学重点   诵读诗歌，展开联想与想象，体味诗歌意境。教学难点   美读诗歌，深入体会诗歌景、理、情的完美融合。 教学方法   诵读、讨论、探究、点拨。教学课时1课时。教学过程一、导入新课古往今来，人们遥望苍穹，总会生发出无尽的遐想。皎洁的...

语文学科素养月评（1）命题人： 周萍一、现代文阅读（33 分）  （一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，17 分） 阅读下面的文字，完成第 1～5 题。 材料一： 中医，就是中国的医学，是相对于西方医学而言的。西方医学还没传到我国时，没有“中医”这个名词。此前，“中医”有很多称谓：岐黄、青囊、杏林、悬壶、橘井等。每个名称都与一个有趣的故事相关。例如，“中医”的第一个名字“岐黄”来自《黄帝内经》。《黄帝内经》是黄帝与被称为“天师”的歧伯讨论医学的书，后世的人们称《黄帝内经》中的医学为“岐黄之术”。《黄帝内经》 是...

古诗词诵读 理解性默写《无衣》1.《无衣》中，描写将士们修理铠甲兵器，共同赶赴战场的句子是:___________,_____________。2.《无衣》中，描写将士们团结友爱，同穿衬衫的句子是:_______________,________________。3.《无衣》中，描写将士们团结友爱，同穿下衣的句子是:_______________,________________。4.《无衣》中，描写将士们团结友爱，同穿战袍的句子是:_______________,________________。5.《无衣》中，描写君王要发兵了，要修理好戈矛准备战斗的句子是:_______________,________________。6.《无衣》中，表现战士们一样仇恨...

高三上第二学月考试语文试卷命题：  邵春梅     语文试卷共8页，满分150分。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卷上相应位置。2.单项选择题答案使用2B铅笔涂在答题卷对应题号的位置上，填涂在试卷上无效。3.非选择题答案请使用黑色签字笔填写在答题卷对应题号的位置上，填写在试卷上无效。第Ⅰ卷   阅读题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。近期，一批描摹时代风貌、聚焦社会生活的现实题材影视作品集中上映。如《北辙南辕》《理想之...

《大战中的插曲》教学设计教学目标：1、了解作者及背景； 2、归纳课文内容并梳理层次结构； 3、理解百团大战的插曲所体现出来的革命人道主义精神以及对日本侵略者残酷暴行的控诉之情。 教学重点： 了解课文内容，体会中国人民在残酷的战争中坚守革命人道主义的精神。 教学过程： 一、导入1.战争就是流血牺牲，一旦爆发战争，不可避免得都会产生战俘。如果你抓到一群俘虏，你会怎么处理？如果你抓到一群女俘虏，你会怎么处理？2.对战俘的法律地位作出明确详细规定的国际公约有：1929年《关于战俘待遇的公约》，1949年《关于战俘待遇的日...

开学话元宵教学目的：开学话元宵，引导学生从生活中了解和学习文化，激起学习的乐趣。教学重点：1、了解传统节日元宵节的相关知识2、学习元宵节的传统文化习俗3、积累关于元宵节的经典诗词《青玉案·元夕》《生查子·元夕》《永遇乐·落日熔金》  教学准备：课件教学时数：一教时教学过程：一、引入本课   由学生畅谈过年现象及感受引入新课二、学生谈元宵节的印象及过节的习俗三、教师归纳展示元宵节的由来及相关文化习俗四、学习关于元宵节的经典诗词，教师讲解，要求背诵积累五、作业：背诵积累三首宋词《青玉案·元夕》《生查...