12+程永杰+《白桦》创新型作业设计与评价题

自选年级

部编版小学语文四年级下册

自选课题

第 3 单元第11课《 白桦 》

创新

（分层）

作业

一、课前预习

1.初级预习

默读、标小节、识字、注音、组词、读通顺、看课后题并口头回答——课堂接受检查。

2.中级预习

初步预习的同时，圈画个人有感的语句或观插图有感，用简洁文字批注，提出个人问题并试着解答——课堂考考同学。

3.高级预习

完成中级预习，有感情朗读、试着背诵，查阅叶赛宁资料，搜集相关背景，借助工具联系生活理解生词，关键语句含义思考——课堂考考老师。

二、课堂作业

生词读音把握、书写识记、完成习题。个性摘抄好词好句。

三、课后作业

1.有感情地把诗歌读给父母听，读出诗人对家乡和大自然的热爱之情。

2.摘抄与植物有关的诗歌。对于成绩较好的学生，摘抄的诗歌应具有一定的象征意义（附上象征意义）。其余学生只要摘抄与植物有关的诗歌即可。用书法纸摘抄诗歌，装订成册，作为班级读物。

设计

意图

简述

通过这几个作业的设计，训练学生的朗读能力，培养他们的胆量。留有一定的书面作业，是让学生再次巩固知识点。对于摘抄作业，就出现了分层，以满足不同层次的学生，让各自都有成就感。