刘秀林作业设计1(1)

课题名称

古诗词三首

作业设计特点

趣味性、开放性

作业类型

作业设计内容

备注

第一课时作业

基础作业

字词句的巩固

〖书写任务〗

名言导入：“横竖撇捺有乾坤，一笔一划成文章。”咱们一定要写好这如大漠沙、阴山月的中国字。请认真完成以下书写任务：

        ：从三首古诗词中挑选一首正确美观地书写在方格中。

           ：从三首古诗词中挑选一首正确美观地书写在横线上，可竖排写也可横排写。

：能正确美观地默写《西江月.夜行黄沙道中》于横线上。

〖朗读任务〗

：正确流利地朗读。

：正确流利有感情地朗读

             ：正确流利有感情地朗读并背诵。

1.设计目的：

巩固所学字词，抱着认真的态度写好中国字，有感情朗读和表达。

2.设计方式：

名言引入，增强学生写好中国字的信心。

3.完成方式：

学生观察字形，独立静心写字，写完以后自信朗读。教师个别帮扶。

4.控制时长：

12分钟静心书写，5分钟朗读

5.评价方式：

自评：

同桌评：

教师评：

弹性作业

〖口语表达任务〗

借助工具书和课文注释，理解诗歌内容，并说一说诗词的意思。

1.设计目的：

利用口语表达，促进学生思维发展。

2.完成人员：

完成前面基础作业后，有时间或者有兴趣的同学完成。

3.控制时长：

5分钟

第二课时

作业类型

作业设计内容

备注

选择性

作业

分享：高山流水的故事，俞伯牙和钟子期因为音乐而互为知音，你能尝试着成为诗人的知音吗？请完成以下作业任务：

（此项为小班分工合作作业，小班成员根据自己的长处选择一项认真完成。）

〖为诗配画〗根据对诗歌的理解，充分发挥想象，为诗配上一幅画。

〖为诗配乐〗根据诗歌的意境，选择一曲合适的音乐为诗文伴奏。

〖为诗配文〗为画面写解说词，并解说。

〖为诗出题〗从诗词的作者，写作背景，诗词的解释，表达的情感等方面，出5道考题。出题必须严谨，有正确的选项。

1.设计目的：

诗歌都有丰富的诗情画意。在熟读成诵的基础上，深入理解诗歌的意境，调动生活积累，根据各自特长，为诗配画，画里题诗，并写解说词。面向全体，彰显个性。

3.设计方式：

利用故事分享引导学生努力成为诗人的知音，完成任务。

3.完成方式：

教师讲述各项任务的要求，小班长召集小班成员开会，根据自己特长自主选择任务，有项目没有选择时，小班内自主调配。

4.控制时长：

10-12分钟

合作型

作业

小班成员完成好各自的任务后，进行小组交流，对组内成员提出宝贵的意见，并及时改进，并排练自己小班的诗词展示活动。

附〖全班交流活动〗

三星：能有序地完成小班展示活动。

四星：为诗配画美观，正确流利朗诵，解说流利，自信表演。

五星：为诗配画具有意境美，声情并茂地朗诵，解说大方，表达顺畅，表演能入情入境，圆满完成考题任务。

1.设计目的：

通过合作交流，共同提高学习过程，更好地落实课堂学习效果。

2.完成方式：

学生课外排练，课内组织交流展示活动。

3.展示方式：

音乐起，幻灯片展示学生为诗文配的画，一生饱含盛情地朗诵诗词，一生紧接着配上解说词，最后小班同学集体上台表演古诗。