28+毛西平+《寒号鸟》创新型作业设计

自选年级

部编版小学语文    二年级上册

自选课题

第  五 单元   《寒号鸟》

创新

（分层）

作业

1、小组比赛，给多音字选择正确的读音，看谁完成的又快又好。

miàn duì     jiāng lái  

（    ）    （     ）

yè jiā        hèn yǔ

（   ）     （    ）

2、句子大观园

（1）（给句子加标点）

寒号鸟还是不听劝告（ ）伸伸懒腰（ ）答道（ ）傻喜鹊

（ ）别啰嗦（ ）天气暖和（ ）得过且过。

（2）喜鹊做窝。（把句子写具体）

————————————。

（3）照样子写句子。

示例：北风嚎叫。

北风像狮子一样嚎叫。

太阳照射大地。

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课文语段阅读。

冬天说到就到，寒风呼呼的刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在悬崖冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”

第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天，喜鹊来到悬崖前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。”

寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。”

（1）补充词语

（   ）地吹着  （   ）的窝

（   ）地叫    （   ）的劝告

（2）用“-----”画出喜鹊说的话，用“——”画出寒号鸟说的话，和同桌分角色读一读。

设计

意图

简述

1、抄写是为了让学生勤于积累，提高语文素养。

2、仿写对于小学阶段的学生来说，是一种非常有效的提升写作能力的手段。这种方式首先降低了写作的难度，有助于学生克服心理上对作文的畏难情绪；其次，在模仿过程中，学生可以建立完整的句子概念，了解句与句之间的结构关系，扎扎实实的打好用词造句的基本功，使语言逐步合乎语法规范