6+郑国玲+《白鹭》创新型作业设计与评价题

自选年级

部编版小学语文  五  年级上册

自选课题

第 一  单元   《 白鹭 》

创新

（分层）

作业

一．基础题

1.从文中找出下列词语的近义词。

平常--（      ）    忘记--（     ）     悠闲--（     ）

2.文中第二自然段写到了朱鹭和苍鹭，这样写的作用是（      ）

A.为了和白鹭形成比较，突出白鹭的精巧。

B.想说它们长得太大了。

C.突出它们的太不寻常。

3.第四自然段中画线的句子把清水田说成是______________________________，运用了_____________的修辞手法。

4.用“   “画出文中最能表现作者对白鹭的喜爱和赞美的句子。

二．拔高类型（自主选择）

阅读课文，回答文后题目

小题1:依据文章内容，填写下表。

画面名称画面形象画面特点白鹭钓鱼图 和谐自然 枝头闲立悠闲舒适白鹭晚飞图黄昏低飞 

小题2:文中划线句中的“它”是不是在“望哨”？请结合全文作简要分析。

小题3:评论家晓雪在《关于散文〈白鹭〉》中说“这篇散文用非常精彩、极其简练的文字，抒写了作者对白鹭的独特感受和独到的认识”，请结合文中语句具体分析其语言特点。

小题4:“美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”阅读下面的文段，并结合课文内容，说说如何才能发现平常之景、平淡之人的美。

设计

意图

简述

根据不同的学生设计不同层次的作业，让他们学有所得。提高学习兴趣，因材施教。