4+刘光梅+《希沃白板助力小学语文生命课堂》

希沃白板助力小学语文生命课堂

顺河学校  刘光梅

摘要：2018年我国教育部公开发布了《教育信息化2.0行动计划》，在该“计划”中，明确了大数据时代背景下，教师提高信息素养，多方面应用教育信息技术，以提高教学质量和教学效率的必要性和迫切性。而希沃电子白板，就是教育信息化技术中的其中一种，它是对多媒体教学的进一步丰富和革新，使得很多的实用性、新颖性的功能可以出现在课堂。小学语文学科教学中，在利用此种教学技术后，也可以呈现出多样、绚丽、丰富和新颖的特点，从而激发学生的语文学习兴趣，实现教育的乐学、好学和高校课堂。下面本文就来结合对希沃白板的了解与使用，谈一谈它在语文课的具体应用方法。

关键词：小学语文；教育信息化；希沃白板技术

课堂教学，要把握好每一分每一秒，要让学生在乐学、多思、多动的活跃气氛下，才能快速掌握新知识，小学语文学科教学中也是如此。如今，很多学者专家都认同课堂是有生命的，是的，生命课堂最基于的就是师生是有生命的、知识是有生命的。如何构建小学语文的生命课堂，如何让语文课堂更有生命？为了达到这一目的，顺应教育信息化时代发展的趋势，将希沃白板教学技术与小学语文学科教学内容融合起来，以营造寓教于乐的生命课堂，就显得尤为必要。下面本文就来简单谈一谈对希沃白板技术的掌握以及将其运用到语文学科中的可操作性方法，希望可以抛砖引玉。

1、希沃白板及其教学的优势

希沃白板（SEEWO），是由广州视睿电子科技有限公司开发和完善出的一款专门服务于教育机构的教育信息化产品，公司成立于2008年，在不断的坚持和优化下，在教育信息化工作取得了不错的成果，2021年，希沃凭借教育行业的软件应用率，斩获了中国数字视听行业6项大奖，2020年，希沃网课学习机也获得了该年度央广网教育峰会大奖。希沃白板本身就是为“互动教学而生”，在该软件中架势可以看到很多学科的教育资源，以及小学阶段语文学科各个学段的教学课件、备课资源，除此之外，小学语文教师还可以利用该软件中的各项绘图、图像插入、文字录入等功能，自己制作课件，并且将自己的视频课件上传到公共领域，以供大家学习和交流，自己也可以在该平台在线浏览和下载其他教师上传的课件，实现教育资源的共享。这将为小学语文教师解决很多关于材料搜集方面的问题。

其次，希沃白板的教学优势还远远不止于此。希沃白板中还有“课堂活动”的教学模块，该模块中就设计了很多学科的小游戏，如以语文学科来说，就有“趣味分类”、“选词填空”、“判断对错”等，教师在教学中可以根据自己的需求，科学的导入教学小游戏，以帮助学生学习新知识，或者巩固旧知识，激发学生的语文课堂学习兴趣，提高课堂效率。所以，在小学语文教学中利用希沃白板是有必要的。

2、希沃白板在小学语文课堂教学中的具体应用

（1）结合希沃白板，培养学生探究兴趣

教师实施课堂教学的过程，其实最重要的是将学生与教师沟通、互动的兴趣调动起来，在这一过程中，学生的学习漏洞会暴露出来，教师再来及时弥补，就可以帮助学生实现学习的进步，让学生在自主探究中构建学习的自信心和成就感。所以，在语文教学中，教师可以充分利用希沃白板的互动优势，搭建教师“教”与学生“学”的互动平台，这样可以帮助学生解决很多学习中的问题。比如，在教学指导《桂林山水》一课时，教师就可以结合希沃白板为学生展示很多关于桂林山水的图片和小视频，让学生对这里的风土民情、节日文化有一个简单的了解。比如，有的学生就对这里的特产——荔浦芋头很感兴趣，还有的学生对这里的“对山歌”文化情有独钟，学生的学习兴趣被充分调动起来，课堂多了些互动的成分。其次，教师还可以利用希沃白板展示我国广西桂林地区的地图，鼓励学生找一找哪里是作者所描写的“漓江”，激发学生的自主探究欲望，增加互动教学的趣味，此外，还可以展示漓江的视频，让学生到教材中找一找哪些句子与看到的视频信息有关，由此也可以凸显视频教学的直观、生动感，更为课堂增加寻找的乐趣，提高学生的语文课学习积极性。

（2）利用希沃游戏，检验学生掌握情况

希沃白板软件中，还插入了很多的趣味小游戏。小学语文教师可以充分利用好这些小游戏，来增加课堂教学的互动性，更构建趣味化的语文课堂氛围，也让学生在玩语文游戏的过程中，知晓自己哪些方面的学习还存在不足，实现进一步的帮助学生查漏补缺。比如，“选词填空”游戏就非常符合学生的认知水平，在教学指导完某一课的课文后，教师要求学生关闭课本，然后，教师从教材中寻找几个写作优秀的句子，去掉其中句子的某些词语，比如修饰词、介词、连接词或者陌生词汇，并将这些词语打乱，排列在学生的面前，看学生如何在规定的时间内将这些词语帮助它们“找到家”，在这一互动游戏中，不仅考察了学生对课文的理解和记忆能力，更考验了学生对词语含义的深层理解，因此，在笔者看来，这个环节也是小学语文课堂教学中不可缺失的环节。

（3）妙用希沃导图，帮助学生理清思路

希沃白板中还设计了“思维导图”的功能，教师应用这项功能可以帮助学生解决很多思绪错乱的问题，比如，一篇课文中出现的故事人物较多，情节错综复杂，人物与人物之间的关系也较为复杂，这种情况下，为了便于学生理解课文内容，教师就可以结合思维导图，为学生整理出人物关系图以及事态发展图，学生看到之后就可以一目了然，并对此篇课文形成深刻的印象。此外，在指导学生学习写作文时，很多教师喜欢利用“树状图”的方式，帮助学生整理写作的提纲，以提高学生对写作的兴趣，消除学生对写作的恐惧感和乏味感，对于这个问题，笔者认为，语文教师也可以在课堂上结合思维导图，来帮助学生构建写作的提纲，这样学生就不会在作文中临时想到什么写什么，消除写作缺乏逻辑性的问题，提高学生的作文写作质量。

希沃白板界面清晰、易于操作。无论是观察汉字的书写笔顺、拼音书写规则、笔橡皮的使用，还是放大镜、板中板、计时器、手机投屏等功能都很好操作。如与希沃授课助手拍图上传、视频文件上传有机结合，他们会配合得天衣无缝，课堂效果就更高效了。而且这样简便的操作，学生可以参与操作、讲解与展示，课堂就更有生命活力了。

综上，在教育推向信息化发展的今时今日，每一位一线教育工作者都应该树立信息化教育意识，提高自身的信息素养，认真学习信息化教学技术2.0，以及以后的3.0、4.0……并将其教学优势很好的贴合在自身的教学实践中，从而达到增加课堂教学的互动性、趣味性，提高教学有效性，优化小学语文教育教学的整体质量。