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《花之歌》课前预习单

1.认读生字。

苍穹冠冕   摇曳  旖旎  芬芳 馥郁 

硕大无朋心驰 神往 孤芳自赏

2. 补全词语。

(      )旖旎   (     )馥郁   (     )鸣啭   (     ) 高空

孤芳(     )  心驰(     )   婆娑(     )   顾影(     )

3.认真读课文,根据意思写词语。

(1)古代帝王、官员戴的帽子。(      )

(2)形容香气浓厚。(     )

(3)心神飞到(向往的地方),形容非常向往。(     )

(4)形容孤独失意的样子。也指自我欣赏。(        )

(5)自命清高,自我欣赏。(       )

4.写出下面的句子所运用的修辞手法。

我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。(          )

5.诗歌采用第一人称,把花比作(        )等。(多选)

A.大自然的话语B. 星星 C.诸元素之女 

D. 亲友交往的礼品E.婚礼的冠冕

6.纪伯伦，__________(国家)诗人、作家，代表作品有《泪与笑》《先知》等。课文《花之歌》就是《_________》中的一首,诗人用花的语言来展现有趣的大自然。

课中任务单

一、把下列词语补充完整。

孤(  )自赏   (  )影自怜    心驰(  )往 

婆娑(   )舞   (   )芳(   )赏   硕大无(   )

二、发挥自己的想象，仿写句子。

例:清早，我同晨风一道将光明欢迎;傍晚，我又与群鸟一起为它送行。

三、说一说:你知道哪些含“花”的诗句?

课后评价试题

一、为下列加点字注音。 

（    ） （    ）  （   ）   （    ） （      ）

苍穹       孕育    冠冕      摇曳       旖旎    

（   ）  （    ）  （    ）   （    ）   （    ）

馥郁       硕大    琼浆      鸣啭      婆娑

二、造句。

旖旎：                                            

心驰神往：                                          

三、下列句子书写无误的一项是（     ）

A.我在原野上摇拽，使原野的风光更加旖旎。

B.我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

C.听着小鸟的明啭、歌唱。

D.我从不孤影自怜，也不孤芳自赏。

四、写出下列句子的修辞手法。

1.云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。（       ）

2.我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。（       ）

3.雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。（      ）(       )

4.我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。（      ）(       )  

五、按课文内容回答问题。

我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……  

我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
‎　　我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。    　　
‎　　我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。  
‎    1.作者将“花”比作什么？
‎_______________________________________________________ 
‎    2.将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然现象?