20+王芳+总结

名师指引促成长   踔厉奋发著芳华

——泸县余敏名师工作室工作总结 

泸县实验学校   王芳

去年6月，我有幸加入了余敏名师工作室这个大家庭，一年多以来，在领衔

人余敏老师的带领下，学习教育教学理论，学习名师课堂。回顾一年来的学习，

我深刻地感受到了名师深厚的专业底蕴、热情的工作态度，乐观进取的人格魅力；

感受到了工作室伙伴们孜孜以求、勤于实践、勇于探究的精神，感受到了这个集

体给我带来的欢乐与收获。我也在不断的学习、反思中沉淀自己，丰富自己。现

就一年来工作室的学习工作进行总结。

1．广泛阅读，向大师取经。

阅读，是教师终身的备课，因为它关乎教师的素养。老师一边抓素养，一边

抓教学，然后从中间串联起学生，才有足够的底气站在讲台上。加入名师工作室

以来，我更注重提高专业素养。本年度我在工作室领取了王崧舟老师的《诗意语

文课谱》，认真学习之后，我更加折服于王老师的“诗意课堂”。王老师倡导的“诗

意语文”真实的放映出了现在语文课程改革的重要性和必要性。他执教的课堂除

了让学生“美美的读”之外，还要让学生体会一篇文章的灵魂，也就是文眼。回

到作者原有的情感上，推敲字词句的准确度，情感面。在不知不觉中，给学生传

递的是一种学习语文的能力，以及很简略的写作方式。通过开放式的写作训练，

让学生在潜移默化的程中提升自己的语文素养。传递的是中国传统文化的精神食

粮。这样的课堂就要求教师不仅会备课，还要用心备课。把握一篇文本的语文核

心价值。看一篇文中有没有语文的价值，有没有文本的个性，有没有统领的功能，

有没有迁移的价值。根据核心价值设计相应的学习目标，让学生在精心设计的课

堂中会议语文学习的中心价值。最终达到让学生自己找到文眼，牵一发而动全身，

深深的体会文本背后的情感世界。学习语言文字运用只有在语文课堂上才能拥有。

这是语文与其他学科的本质区别。王老师的课让我对语文教学有了新的感悟。所

以我又购买了王老师的《美其所美》《美在此处》《听王崧舟老师评课》等一系列

教学专著。后来外出学习时观摩了吉春亚老师的课堂，惊叹于她丰富的教学经验

的同时，又开始学习她的《吉春亚本真语文课堂》。这些都成为我的精神食粮，

每每开卷，都觉受益匪浅。

在今年暑假，我还认真学习了新课标，观看了崔永漷教授的相关讲座，撰写

了2500字的心得体会。通过这些学习，我基本领会了新课标的精神，为我后面

的教学指明了方向。

2．磨课献课，问道于课堂

课堂永远是老师的主阵地。执教多年，我越来越敬畏课堂。敬畏课堂就是敬

畏学生的生命成长。加入工作室后，我认认真真学习专研王崧舟老师的课堂，不

断锤炼教学艺术，不断向名师汲取教学的智慧。这一年来，我学习了王崧舟老师

的《荷花》，并在课堂上进行实践。我还在泸县一年级教材培训上进行了讲座，

在泸县四年级教材培训中献课。在磨课献课的过程中，我有了切实的收获和成长。

在历练教学技能的同时，更体会到名师成长的艰辛，同时也相信自己终有一天会

破茧成蝶，迈向更大意义上的成功。

    3.积极写作，提升表达力
‎在阅读中思考、在实践中思考，在写作中表达阅读、实践、思考的成果，不

断提升自身的思考力和实践力。这是教师必走的专业发展之路。因而读书笔记、

课例分析、教学随笔、课题案例是作为一名教师必做的功课。一年来，我读书、

思考、实践，能带着问题走向课堂，在课堂中实践自己的思考，并将思考与实践

的成果用文字记录下来。每次参与工作室研修活动，我认真填写活动记录表，不

仅记下了听课随想，还记录了自己的研修心得。一年里，我的论文在市县级获奖，

我主研的课题《小学语文群文阅读校本资源的开发与实施研究》获得泸县第四届

教学成果奖一等奖，泸州市第七届教学成果奖一等奖。我主研的一个德法课题

在市级立项，一个语文课题在县级立项。

    4.发挥作用，促教师成长

作为学校教科室负责人，我每个周深入到课堂听课评课，到各教研组督查工

作，把县名师工作室的教学理念带到学校。我在平常工作中乐于指导青年教师成

长，关怀青年教师，积极发挥传、帮、带作用，到处起模范带头作用。我指导他们的备课，提高备课水平；经常深入他们的课堂听课，提高教学水平；参与他们的研训活动，做到共同提高。 2022年春期，指导青年教师参加泸县信息化大赛和泸县美术优质课，均获得一等奖，并将代表泸县参加县上的角逐。

一年来，在余敏名师工作这个团体里，我学到了很多，锻炼了很多，这是我

的幸运。我知道语文教学之路修远，路上总有坎坷，但在余老师的带领下，在工

作室这个大家庭里，我愿望与大家携手并肩怀着共同的梦想前行。