30+王平堂+我的年度总结

我的总结

王平堂

2022年8月

在2022年这个百鸟争鸣、百花争艳的3月，我怀着一颗忐忑不安的心加入了泸县余敏名师工作室。在余敏老师的带领下，我与工作室的伙伴们共同成长、共同进步。时间飞逝，转眼间，进入这个团结、积极向上的团队已经半年了，回眸在工作室学习的这半年历程，我忙碌着、充实着、实践着、思考着、进步着。作为人民教师，我们在教育教学中必须做到立德树人，这就要求我们老师不断提升自身的综合素养。新时代对我们教师有新的要求，我们不能固步自封、墨守成规，在余敏老师的带领下，我们不断拓展必备知识，强化关键能力，提高自身的教育教学水平，努力做一个学习型、研究型、创新型的教师。这半年来，我虽然感觉到忙碌、辛苦，但更多的是感受到了自己的成长，体会到了收获的快乐。下面我对这半年来在工作室的学习总结如下：

一、不断练习，提升教师的基本功

语文教师要培养孩子们听说读写的能力，那么作为教师，就必须具有听说读写的能力，普通话、三笔字……这些内容都是教师的基本功。余敏名师工作室为我的学习、发展和创新提供了机会，提供了平台。在工作室的引领下，增加了我前进的动力，从更大程度上激发了我的学习热情。工作室在余敏老师的统筹安排下，组织了我们每月一读、每月一练、每月一写的常规活动：

（一）每月一读

每个周我聆听着老师们甜美的朗读声音，过着愉快的周末，这何尝不是一种享受呢？这其中当然也有我的朗读，在本学期的第15周，我朗读《我的妈妈》这篇文章，这是我的原创作品。当时写这篇文章时是听了罗老师的《父爱如山》有感而写的。《我的妈妈》这篇文章文笔虽然很普通，但却是真真实实，是我对妈妈的感情的真情流露。在配音朗读时，读着读着就泪流满面，声音哽咽着，反复录了很多遍才勉强成功了。

（二）每月一练

每个月25日，老师们的工整、漂亮的方块字就会陆续发在群里，钢笔字、毛笔字、粉笔字，还有刘老师的镌刻的文字，欣赏着这些美美的方块字，真的是一种美的享受，每个月我认真练习写字，虽然我的字写得很不好，但是我也是很努力地一笔一划地练习着。

（三）每月一写

每个月我坚持写一篇文章，有时是写一首简短的诗歌，有时是写关于班级里的孩子们成长的事，有时是写我的家人。三月，我写了《尊重、关爱每一个孩子》；四月，写的是《让阅读改变后进生》；五月写了《我的妈妈》；六月写了《父亲的爱》；七月写的是《用真心去关爱留守儿童》。回过头来看看，我感觉还蛮有成就感的；现在想想，如果我没有加入这个优秀的团队，我就没有写这些文章。现在想想，虽然我感觉每个月都很累、很辛苦，但是没有辛苦，哪有现在的成就感呢？

二、教学与学习两不误

加入工作室半年来，余敏老师经常提醒我们要多看书，多思考，以积淀我们的思想，并给我们推荐了教育教学的书籍，如《语文的生命意蕴》、《听王崧舟老师评课》等，供我们学习、研究、进行读书分享。同时她也要求我们多向学习团队里的成员学习，她以身作则，是我们学习的好榜样！暑假里，尽管酷暑难耐，余老师也是坚持学习，观摩群里老师们发出来的录课视频、讲座视频，一边看一边认真做好笔记。要想给孩子一碗水，老师就要有一桶水，现在的老师不仅要一桶水，还更要有长流水。多读书对老师来说是多么的重要啊，趁着假期时间，我也阅读了王崧舟的《语文的生命意蕴》这本书。我也有一点点感悟：教学时我们要注重表达方式，促使学生和睦发展为主，尊敬爱惜每一个学生，注重对学生语文素养的培养……

我们工作室的30名成员来自不同的乡镇，不同的学校，每位教师都肩负着一线教学任务，都面临着教书育人各种繁琐的事务，尽管平时的工作很忙，但是我们也在不断地提升自己。教师是提高育人质量的关键，教师不仅需要教学专业素质，理论水平的提高也同样重要。每个周星期一晚上，是我们工作室成员学习、交流的时刻。老师会把录课视频或者是讲座视频发在QQ群里，供我们观课、学习、交流，我们学习了《四季》《狐假虎威》《海上日出》《夜色》等等优质的课堂。即使有时星期一晚上我们学校要开教师例会，没有时间按时观课，第二天或者是周末我也会抽出时间去学习的。给我印象比较深刻的还有罗莉老师的讲座《趁着春天酿一罐香甜的蜜》，看着这诗一般的题目，听着她甜美的声音就能让人耳目一新。从她的讲座里，让我感受她在平时的课堂上就非常注重对孩子语文素养的培养，她的语文教学活动为孩子们的终身素养打下良好基础；为童年童心保驾护航且提供丰富的色彩原料；通过语文课程让孩子们发现自己对语言文字的热爱，对生活的热爱……暑假里，我也不忘学习，邱思梦老师的《一分钟》，邱老师范读，一步一步引导孩子们理解课文内容，了解了元元迟到的原因，了解一分钟能干些什么，从而让孩子们懂得要珍惜时间，最后还让孩子们续编《第二天的元元》，整节课感觉邱老师上得轻松、自然，水到渠成……孩子们的听说读写能力自然也是得到了锻炼。罗霞老师的《两小儿辩日》……都是值得我去认真学习的。

除了这样的线上活动，我还积极参加了工作室组织的每一次线下活动，半年来，我一共参加了两次线下活动，每一次或多或少都会有一些收获。活动时，余老师带领我们吟诵经典诗词；毛西平老师执教的《要是你在野外迷了路》，毛老师对二年级孩子的生字、词语抓的比较细致，同类别生字的比较，调动孩子们的思维能力的训练，引导孩子们在课文中理解“忠实”的意思，还举了生活中例子，引导孩子在生活中理解“忠实”的意思；刘秀林老师执教的《古诗词复习》，让我明白了以后六年级教学中古诗词复习的方向：归类复习、给诗配画、美美地朗读古诗词、迁移运用……

工作室的活动虽然多，但是也没有耽误我的教学工作，没有耽误班主任工作，在期末考试中，班上的孩子们也取得了不错的成绩。

“学然后知不足”，一路走来，工作室伴我走进了一个学习的殿堂，走进了一个思想积淀的殿堂，在这里，我收获了关于语文教学的思考，也伴随着余老师与我们之间的对话、交流、探讨，日益精彩，这也让我日益感受到自己知识的贫乏和不足，我会更加积极、努力地向老师们学习，以弥补自己的不足，我也将积极参与到工作室新一年的活动中，让自己更快得成长起来。