16-陈霞-工作室个人年度总结

一路同行，一起成长

——泸县余敏名师工作室个人年度总结  

陈霞

2021年6月，我有幸成为泸县余敏名师工作室的一名成员，转眼间，一年的时间转瞬即逝，在感叹时间过得真快时，我又享受着工作室的收获，因为这一年的时间我也在不断成长，余敏工作室为我们的发展和创新提供了机会，提供了平台，在名师工作室的引领下，我们增长了前进的动力，更大程度地激发了自己的潜力。我们的工作室是一个团结合作、乐于学习的团队。学员们虽然工作繁忙，但是工作室的活动大家都积极参加。在这里温馨、团结、友爱。在余老师的带领下，让我们一起学习，一起探究，一起交流，一起分享，总能感受到伙伴们闪耀智慧的思维火花，分享学习成果，让我视野开阔，达到共赢。现将这一年的收获总结如下：

一、专家讲座拓展视野

在工作室的组织安排下，我聆听了许多专家的专题讲座。如刘涛老师的《新阶段义务教育高品质学校建设》、梁家元老师的《践行思维可视化教学策略，助力泸县思维型生本课堂》等。其中，梁家元老师的讲座令我印象深刻。梁老师做讲座时已接近中午，肚子有点开始咕咕叫，本希望能快点结束，然后填饱肚子，但随着梁老师讲座的开展，梁老师幽默风趣的语言、生动具体的讲座内容让我似乎忘记了饥饿，我接触到了有别于传统教学的新的教学模式——思维可视化，这种新的教学模式可以解决传统的“机械灌输”、题海战术、死记硬背、盲目刷题这些原来存在的教学问题，为学生提供构建知识体系的方法，让信息简化，打开学生的思维，建立知识结构，让学生学得轻松、学得牢固，这种方法让我如获珍宝，使我开阔了知识视野，对今后自己的教学有了新的想法。

工作室的多位老师也围绕原点语文教学为我们带来了精彩的讲座，如王芳老师从什么是本色语文、用语文的方法教学语文、在阅读中学会阅读、关于语文教师的基本素养、语文课堂教学的有效设计这些方面为我们讲述了课堂教学的基本逻辑：明确的教学目标、正确的价值取向、教学程序要合乎教学逻辑等理念，本色语文就是语文，要让语文课堂返璞归真，这些理念让在语文课堂中摸索的我不再那么迷茫。罗莉老师的讲座也为我的教学提供了可借鉴的操作性方法，罗老师紧密结合语文教材，选取了一些有代表性的课文，为我们讲解了如何将课文学习与写作整合，为我们展示了如何更好地选取文本语言读写点，在讲座中还运用了思维导图模式，来帮助理解课文的脉络和重难点，这些都是值得我学习的地方。黄敏老师在《浅谈思维训练队学生语文综合素养的影响》中，从语文训练中逐步暴露的思维训练，在段落的教学中进行思维训练以及到结尾处培养思维品质的训练，让我懂得了在自己平时的语文教学以及阅读训练中，如何注重学生的思维性训练。

二、读读写写勤练基本功

工作室在余敏老师的统筹安排下，组织了每月一读、每月一写、每月一练的常规活动。这是提升教师基本功的好方法，我们都知道，成功没有捷径，只有不断努力，不断付出。每月下旬，QQ群里都会热闹非凡，这里有多才多艺的同伴们带来的原创文章，也有名家名作，再配上老师们或充满磁性或优雅从容或慷慨激昂的朗读，在一次次朗读中不断训练提高自己的普通话水平，因为作为一线教师每天都要为学生上课，那说好普通话就是一个必备的要求，每月一读为我们提供了很好的锻炼机会，促使我们自觉练习普通话。QQ群里还有老师们的书法作品，一幅幅精美的书法作品，呈现出了不同的风格，余敏老师的字行云流水，落笔如云烟，王芳老师的字像一幅幅美丽而古朴的画，任凤梅老师、李雪菲老师的字清新秀丽……一手漂亮的字是老师们勤学苦练的成果，也是我学习的榜样，。

每月一练是写一写教学随笔或生活随笔。教学中的困惑感悟、生活中的发现与惊喜，都能在这里看到，是一次练习，更是一种美的享受。

三、观课议课促成长

多学习才能更好地进步，观摩别人的课堂是一种很好的学习途径，可以让我们不断学习，不断反思自己的课堂教学。　　　

李雪菲老师的课干净利落，在《为中华之崛起而读书》中，抓住关键字、词解析，再到句、段落的分析，循序渐进，逐渐加深学生对文本的理解，感受主人公周恩来的情绪。

方彩容老师的课趣味十足，在《葡萄沟》教学中，通过贴葡萄叶子来帮助学生理解茂密一词，从五光十色、一大串一大串等词语中学生领会了葡萄的颜色多、数量多，最让我印象深刻的是方老师扮演葡萄沟老乡这一环节，拉近了学生与文本的距离，激发了学生对祖国的热爱之情。

王芳老师的课声情并茂，在《荷花》课堂教学中，伴随着优美的音乐，漂亮的插图，让我们欣赏到了美丽的荷花，在教学中，王芳老师采用多种形式的读，与本单元语文要素紧密结合，让学生边读边想象，体会文中优美语句，再通过小练笔让学生试着把观察到的事物写清楚。

崔春丽老师的《狐假虎威》一课，采用多种形式让学生有感情地朗读课文，抓住关键词语帮助理解课文，在拓展环节中让学生带着头饰来表演，让课文生活化，让学生在快乐中学习。

陈雪凤老师在《夜色》一课中，落实了语文要素，以读为主，从读中体会文中小朋友的心里变化，在评价学生时，多采用了激励性的评价，整个课堂秩序井然而又生动活泼。

在春意盎然的四月，我还有幸现场听到了余敏老师的吟诵课《山居秋暝》，余老师优美的语言，自然优雅的姿态，漂亮的粉笔字，意蕴悠长的吟诵声在养正堂里回荡，真的让我沉浸在她的课堂里，感受到了吟诵的独特魅力，一堂课结束，真是让人意犹未尽，我想作为她的学生该是多么幸福，虽然我不能成为她的学生，但是能成为她领衔的工作室的一员，能够聆听、渐染、熏陶，也是一种莫大的幸福，

还有许多工作室的伙伴们都为我们提供了一堂堂精彩的的课，大家的授课都体现了语文学科的基本特点，实现了语文学科的基本价值。不仅让学生灵活地掌握知识，还让学生亲近鲜活的知识，实现了知识的生命价值，实践了工作室原点语文的文化内涵，让我受益匪浅，在今后的教学工作中有了更好的学习借鉴的榜样。 

四、一次锻炼，一点成长

在加入工作室后，看着工作室的兄弟姐妹们精彩纷呈的课堂，既佩服又羡慕。我想，总要找个机会突破胆小的自己。3月，一年级语文教材培训计划在城东小学举行，一年级组要承担一节教研课，当我得知这个消息时，暗暗告诉自己，如果再不去争取，也许以后就更没有机会了，于是，我终于迈出了第一步，申请上这次课，其实内心忐忑无比，很感谢教研组的姐妹们，在繁忙的工作之中抽出时间，帮我磨课，大家的陪伴鼓励，让我更加不敢松懈。第一次走进录播室，陌生而又兴奋，兴奋又紧张，总是找不到合适的镜头，当学生回答问题时也总是挡住了学生的镜头，效果很不理想，只有再来，第二次，第三次，憋着一股劲，终于顺利录完，虽然还有很多不完美的地方，但是我终于突破了自己迈出了这一步，对于我而言，这是一次勇敢的尝试，一次巨大的改变，之前再多的内心折磨都变得不再重要，重要的是一种战胜自我的喜悦和成就感。5月又参加了一次赛课，在这个过程中成长了很多，学习到了更多教学方法，提升了自己的专业素质。一次磨练，一点成长，只有不断尝试，才能发现更好的自己。

一个人，走得快，一群人，走得远。我相信，在余敏老师的带领下，在我们工作室这一群优秀的老师的陪伴下，我一定会心怀感恩，努力成长。让我们一路同行，一路播洒，共同期待春暖花开。