工作室发展定位：打造泸县初中英语教育的联盟和共同体，辅助县英语教研室开展各项活动，辐射和引领部分英语教师，带领泸县初中英语教师共同发展；以“学习、研究、引领、助推”为抓手建设集初中英语教学、科研、培训为一体的“学习型、研究型”教师合作共同体。

发展愿景：成就一批有志于初中英语教育教学的老师更好、更快的成为学术型、专业型的英语教师，以便于更好地服务于泸县教育。

核心价值观：服务学生 成就自我 互信合作 务实创新

工作室口号：家国情怀  国际视野   中西兼容  文化育人

工作室发展目标：

总体目标——一是经过工作室三年的培养与实践，使工作室成员在教育教学理念、理论素养、学科教学和课题研究等各项能力均有明显提升，形成有效的基本教学模式并共享。二是工作室成员所在的学校或片区初中英语教育教学质量有明显提升，加快所在学校或片区的初中英语教师专业化成长。三是指导教师职业发展规划，

自身发展目标——加强先进经验和先进教育理论学习，丰富教育教学思想，发展教师的专业素养，提升教育教学专业能力，形成具有自身特点而受学生喜欢的教育教学风格，提升教师教学技能；坚持教育教学研究，特别是学生学的研究和教师教的研究，提高教育科研能力，坚持成果梳理与提炼，善于总结和提升，力争在研修时间内发表3-5篇与自己本专业有关的学术论文，每年能在本校、本片区或县区级进行学术交流，让自己成长为工作室优秀领衔人，成为区域内的教育教学名师或学科带头人。

学员成长目标——提升学科教学专业水平和业务能力，在教育教学方面达到所在学校或片区领先水平；在教育科研方面，结合自己所在学校或片区组建科研团队，研究所面临的初中英语教育难题，力争每一学期解决1-2个点的突破，2-3年得到有效解决，同时要善于收集、整理、制作相关微课、教学案例等并共享；在学术交流方面有长足的发展，能在片区或县区进行学科示范课、专题讲座、学术活动组织等，能在县级进行学术交流，每年发表一篇学科论文。同时，工作室成员要培养自身学校或片区内的青年教师，通过2-3年使之成为学校或该片区的教育教学名师或骨干。