作业设计：《隋朝的统一与灭亡》　潮河学校陈之秀

教材

出版社

人民教育出版社

单元/模块/章节

一单元《隋朝的统一与灭亡》

课时

1

课标分析

1.知道隋朝的建立者、时间、都城、统一的意义

2.大运河开通的目的、内容

3.科举考试的创立者、意义

课时内容及教材分析

本节课采用1课时完成教学

1.本节课是七年级历史下册的第一课，在上册的时候学生已经学习了部分朝代的相关知识，初步了解了历史学科学习的步骤，比如说朝代的建立时间、建立者、都城、巩固措施等等相关内容。

2.关于隋朝的相关知识本课分为4个章节：隋的统一、开通大运河、科举制度、隋的灭亡

3.教学重点：隋的统一、开通大运河；教学难点：科举制度

学情分析

1.本校为乡镇学校，学生自觉性与学习能力相对较弱，所以着重强调基础知识的学习

2.在作业设计方面注重分层设计,*号题由中等及以上学生完成

学习目标

一：了解隋的统一、开通大运河、开创科举取士制度和隋朝的灭亡等基本史实。 

二：识读《隋朝大运河示意图》和相关历史材料，正确评价大运河在历史上的作用；阅读相关材料，理解科举制创立的进步意义。 

三：隋朝的统一，结束了三国两晋南北朝以来长期分裂的局面，促进了社会经济的发展；民族交融和国家的统一，是各族人民的共同要求；大运河的开通，显示了我国劳动人民的智慧和力量。

作业

类型

书面作业

作业功能

课后巩固与延伸

题号

作业内容

完成时长

水平要求

（识记、理解、掌握运用、经历、探索等

评价标准

应用反馈

（完成情况、讲评方式、教学反思）

1

隋朝建立于(   )

A．581年 B．582年 C．508年 D．907年

30秒

理解、掌握

全体学生掌握，隋朝的建立时间

正确率95%，此题考点隋朝的建立时间。要求学生记忆固定知识点，评讲时直接选择。

2

陈朝灭亡前，江南人民厌恶腐朽的陈王朝，盼望南北统一，民间传唱着：“桃叶复桃叶，渡江不用楫；但渡无所苦，我自迎接汝。”歌谣中的“汝”指（　　）

A．西晋     B．北周 

C．隋朝           D．梁朝

30秒

理解、掌握

全体学生掌握，隋灭陈朝，完成统一的史实。

正确率90%，此题考学生隋朝灭掉陈朝后，完成了统一。要求学生需要一定的理解能力，完成分析。评讲时抓住关键词。

3

我国历史上实行的考试选拔官员的制度，在一定程度上体现了公开、公平的原则，科举制创立于（  ）　

A 西汉   B 隋朝    C  唐朝    D 明朝

30秒

理解、掌握

全体学生掌握，隋朝创立科举考试。

正确率90%，此题考点隋朝创立科举考试。要求学生记忆固定知识点，评讲时直接选择。

4

在古代最早采用考试选拔官员的皇帝是（  ）

A 唐玄宗     B  武则天  

  C 隋炀帝     D  隋文帝

30秒

理解、掌握

全体学生掌握，隋朝科举考试的创立者

正确率90%，此题考点隋朝科举考试的创立者。要求学生记忆固定知识点，评讲时直接选择。

5

“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”这是古人对哪项工程的历史功绩的赞颂?（  ）

A．长城B．都江堰 

C．大运河D．赵州桥

60秒

理解、掌握

全体学生掌握，大运河的三点北达涿郡，南至余杭，洛阳为中心及意义。

正确率85%，此题2个考点1.大运河三个点北达涿郡，南至余杭，洛阳为中心。2.大运河意义沟通南北交通要求学生需要一定的理解能力，完成分析。评讲时抓住关键词。

6

”中国大运河是中国第46个世界遗产项目，是世界上最长的运河，由“隋唐大运河、“京杭大运河、浙东大运河这三部分组成。自清末改漕运为海运，大运河才不再是国家经济的大动脉了。”这表明（　　）

A．大运河自古以来一直是我国经济的大动脉

B．“隋唐大运河是中国大运河的重要组成部分

C．历代封建王朝都很重视发挥大运河的作用

D．大运河的开凿是隋朝最终灭亡的根本原因

60秒

掌握、应用

全体学生掌握，大运河相关知识点

正确率80%，此题通过阅读材料结合所学知识大运河相关知识点，理解并应用要求学生需要一定的理解能力，完成分析。评讲时抓住关键词。

7*

隋朝与秦朝的相似之处有（  ）

①结束长期分裂割据，实现全国统一

②创立过对后世有深远影响的政治制度

③修建过大规模工程

④短暂统一，二世而亡

A．①②B．①②③ 

C．②③④D．①②③④

60秒

掌握、应用

分层掌握，秦朝与隋朝的全部知识点，需要学生知道，并且会分析。

正确率65%，此题覆盖全面考察了秦朝与隋朝的知识，将二者进行对比，归纳总结。要求学生要有一定的归纳总结能力。评讲时一点一点分析，总结二者相同点。

8

简答题：

科举制度的确立对当时的社会产生了什么影响？

2分钟

  识记、理解

全体学生掌握，科举考试的影响。

此题考察学生对于科举考试影响，需要学生理解并且进行记忆。 

9*

隋朝在我国历史上因繁荣而辉煌，因短暂而惋惜，留给我们无尽的思考。请结合下列材料回答相关问题

（1）请说出隋朝建立的时间和建立者。

（2）隋文帝采取了哪些措施促使了“开皇之治”局面的形成？

（3）隋朝最大的贡献是什么？

（4）隋朝灭亡的主要原因是什么?

5分钟

识记、理解、应用

分层掌握，隋朝的建立时间、人物、措施、贡献、灭亡原因

此题考点较多，是由几个小题组合的材料题，考察学生的综合能力，要求学生知识记性、理解、分析。评讲时抓住关键词、进行分析、得出答案。