大班科学《会预报天气的动物》

    大班科学《会预报天气的动物》     

   泸县潮河镇中心园：赵建洪

活动目标：

1.对动物预报天气的现象感兴趣,探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。

2.了解一些天气变化与动物习性变化之间的关系和一些动物的行为能预报天气。

3.能分辨一些预报雨天和晴天的动物，并与同伴大胆表达自己的判断。

活动准备

1.《会预报天气的动物》PPT课件

2.CCTV1天气预报音乐、图片和视频

活动重难点：

重点：引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘，能通过观察发现动物习性变化与天气变化之间的关系。

难点：熟知动物的行为对天气产生的效果，能运用新学的知识判断天气变化。

活动过程

一、导入活动（猜一猜）

播放CCTV1天气预报音乐，让幼儿听一听、猜猜看是什么节目开始了？（天气预报）天气预报节目告诉大家什么？（明天的天气情况）

小结：天气预报会提前让大家知道明天的天气情况（阴、晴、雨等）

二、招聘动物气象员

1.小朋友们，刚才的动画告诉了我们什么？（动物园里下雨了，狮子、长颈鹿、大熊猫……都被大雨淋湿了全身！）

2.动物园的大象站长看到了，决定要招聘一位动物气象员，来为动物园预报天气。

3.小朋友们，你们看一看都有谁来应聘工作啦？

小结：原来蜻蜓、蜜蜂、燕子、青蛙、小鱼、蚂蚁、蜘蛛、知了都来应聘动物气象员的工作啦！

三、动物怎么预报天气

看到这么多小动物都来应聘动物气象员的工作，大象站长可高兴了。小朋友，你们知道吗？可是它们是怎么预报天气的呢？

（一）动物与雨天

1.蚂蚁与天气变化

（1）图片上有哪些小动物？（蚂蚁、蜻蜓、燕子、小鱼）它们都在做什么？（蚂蚁在搬家、蜻蜓和燕子飞得低、小鱼浮出水面呼吸）

（2）猜一猜，这些小动物告诉我们天气要怎么变化了呢？（预示即将下雨）

（3）（播放课件）为什么蚂蚁要搬家？

（4）东东在大树底下踢球玩，他看到了什么？（一群小蚂蚁）小蚂蚁在做什么事情呀？（蚂蚁在搬家）小朋友们你们知道小蚂蚁为什么要搬家吗？（它们的家要被雨淹掉）这与天气变化有什么关系吗？（蚂蚁搬家要下雨）

（5）小结：快下雨时，建在地下的蚁穴会变得潮湿，蚂蚁能感知到下雨的空气中过多的水份，会在下雨前用干燥的土粒堵住洞穴；如果小蚂蚁感知到雨会很大，它们就会把家搬到地势较高的地方，所以看到蚂蚁搬家要下雨。

2.蜻蜓与天气变化

（1）（播放课件）为什么要下雨蜻蜓就飞得低呢？

（2）东东和妈妈走在路上，他们看到低空中飞着很多的什么？（蜻蜓）小朋友们，你们知道蜻蜓为什么会在很低的地方飞行吗？（翅膀粘上水珠）这与天气变化有什么关系吗？（要下雨了）

（3）小结：原来，下雨前空气中的水汽增多，蜻蜓的翅膀沾满水汽被打湿了，所以它们会飞得很低；同时，蜻蜓爱吃的小虫子的翅膀也被打湿，下雨前昆虫飞得很低，蜻蜓为了捕捉到小虫子，就会在低处飞行。还有燕子同蜻蜓一样在下雨前要捕食昆虫，燕子也得往低处飞才能吃到它们，看到蜻蜓低飞、燕子低飞是要下雨了。

3.小鱼与天气变化

（1）（播放课件）为什么鱼儿跳出水吗？

（2）在天气变化前，小鱼是怎么预报天气的呢？（小鱼浮出来水面）这跟天气变化会有什么关系呢？（要下雨了）

（3）小结：原来下雨前气压会变低，水里的氧气变少，小鱼在水里生活离不开氧气，下雨前，水里的氧气变少鱼儿缺少氧气，就会浮出水面来呼吸。所以看到鱼儿探出水面意味着要下雨了。

4.青蛙与天气变化

（1）（播放课件）青蛙鸣叫和天气变化会有什么关系吗？

（2）听，小青蛙在不停地鸣叫，我们来看看发生了什么吧！

（3）小结：下雨前，空气会变得潮湿，这是青蛙们喜欢的环境；而且雨季时会有很多昆虫繁殖，这些昆虫是青蛙们喜欢的食物。青蛙喜欢在下雨又能捕捉到喜欢的食物，所以自然就会开心地鸣叫，青蛙鸣叫要下雨。

（二）动物与晴天

1.知了（蝉）与天气变化

（1）（播放课件）蝉鸣叫和天气变化会有什么关系吗？

（2）听，蝉在不停地鸣叫，我们来看看发生了什么吧！

（3）小结：蝉俗名“知了”，人们常常听到“知了”叫声，有时低有时高，有时又一声不响，农村气象有着“知了鸣，天放晴”的谚语，在夏季雷雨一过，知了发出叫声，预寺未来是晴天。

2.小动物们不仅能预报雨天，还能预报晴天哦。你们知道除了知了叫要天晴，还有哪些动物能预报晴天吗？请仔细观察图片里有什么小动物？（知了、蜜蜂、蜘蛛）

小结：在我们的生活中，有些动物能预报晴天。在雷雨后，如果听到知了的鸣叫，说明很快就会转晴；当看到蜜蜂大清早就出门采花粉，就说明今天会是晴天；当看见蜘蛛在外结网，说明今天会是个好天气。

三、操完成作单（连线）

1.出示图片“会预报天气的动物”，引导幼儿了解完成操作单的要求。

（1）小朋友们，今天我们知道了许多会预报天气的动物。看一看图片上第一行的图标，分别表示什么天气？（晴天、雨天）

（2）再看看第二行的小圆框里有什么？（各种会预报天气的小动物）

（3）请小朋友看清楚小圆框里的小动物们在做什么，如果它告诉我们天气要变晴了，就把它和晴天图标相连；如果它告诉我们快要下雨了，就把它和雨天图标相连。

2.发放纸质教具，引导幼儿自主操作，分辨预报雨天和晴天的动物。

3.幼儿相互交流，大胆表达自己的判断，教师巡回指导。

请小朋友们自己操作操作单，和身边的小伙伴说一说哪些小动物会预报雨天，哪些小动物会预报晴天，他们都是怎样预报天气的。听的小朋友要认真，判断对方说的是不是正确的哦。

4.操作题单，师幼共同验证。

四、动物与天气变化

1.请幼儿仔细观察图片，并说一说看到了哪些动物？并猜一猜这些动物预报天气的方式？

2.小动物都非常聪明，它们有很多可以预报天气的办法，组织幼儿交流自己知道的关于动物行为变化与天气变化相关的知识。并鼓励请个别幼儿介绍自己知道的知识，教师用简单的图示帮助记录幼儿所说的内容。

3.小结：在炎热的夏季，当看到小狗跳进水塘或小溪里洗澡时，就预示着天将下雨；小蜜蜂会在晴朗的天气早出晚归，当你看到蜜蜂们早早回家，意味着天将下雨；如果羊只顾低头吃草不愿走动，这预示着明天将要下雨；如果你在傍晚看到小猫吃草，也预示着将要下雨哦！ 在下雨时，如果听到知了的鸣叫，说明很快就会转晴；当看到蜜蜂大清早就出门采花粉，就说明今天会是晴天；当看见蜘蛛在外结网，说明今天会是个好天气。

五、获取天气信息

1.小朋友们，看了这么多小动物预报天气的行为，你们知道怎么获取天气变化的信息吗？既然天气和人们的关系这么密切，在我们的生活中，你除了天气预报还可以从哪些地方知道未来天气的信息？（手机短信提示天气预报、收音机里播报天气预报、通过上网络获知天气、看报纸、人们互相告知天气等）

2.小结：蜻蜓、小狗、小猫、青蛙……这些小动物都能帮助我们获得天气信息。除此之外，我们还能通过电视、电脑、看手机、看报纸、电话、广播、报纸来获取天气情况。

六、活动延伸《争当小小气象员》

1.这些图案都表示什么天气情况？（雨天、晴天、多云……），它们有一个共同的名字叫“气象符号”。

2.今天，我们认识了这么多的小动物气象员，也知道了它们是怎样向农民伯伯预报天气的，现在，我们也来当小小气象员来预报天气，好吗？介绍游戏方法：老师解说各小动物的表现情况，认为是天快下雨的小朋友就说下雨，认为是天晴的小朋友就说天晴，看谁反应最快。

3.我们认识了这么多的小动物气象员，我们也来当小小气象员来预报天气，把明天的天气情况记录下来。

七、活动结束

故事《要下雨了》。