大班美术《面具设计》

大班美术《面具设计》

             泸县毗卢镇中心幼儿园  游红霞

活动目标：

1.通过欣赏各种面具，感知图案和线条的对称美。

2.在欣赏过程中，感受面具艺术的美，激发幼儿的创作；

3.尝试运用各种各样的图形，线条大胆的设计各种面具。

活动准备：课件、小筐子、音乐、水彩笔、蜡笔、勾线笔、手指画印台、颜料、洗颜料笔小桶、湿纸巾、围裙、袖套。

活动过程：

一、观看视频《京剧变脸》导入活动，激发幼儿的兴趣

——小朋友们，今天老师带来了一段好看的节目，请大家仔细观看。（教师播放视频）

——视频里面演员的脸上发生了什么变化？

——教师小结：他的脸上带的是各种各样的面具，是京剧脸谱。

    二、观赏各种各样的面具图片，丰富幼儿对面具的了解

1.引出面具。

——接下来，我们一起看一看图片上都有哪些面具。

2.观赏各种面具图片。

——它们有什么不同吗？这张面具是什么样的？

——面具上有哪些线条和图形呢？（请幼儿说一说）

3.引导幼儿感知图案和线条的对称美。

——小朋友，其实面具里面有一个小秘密，它是对称的，什么是对称呢？(如果把面具从中间对折后，左右两边的大小，形状，能够完全重合，一一对应的图形就是对称图形。)

4.引导幼儿通过已有经验示范出各种线条和图形。

——那么，你们都会画哪些图形和线条呢，请你上来展示。

——我知道大家都想上来展示，那么谁的照片出现在大屏幕上，谁就上来绘画。（显示照片请幼儿在大屏幕上绘画线条和图形）

三、通过感官，丰富幼儿创作面具的经验

1.观看手工绘画面具。

——接下来，小朋友们看看这些用笔画出来的面具又是什么样子呢？

2.教师讲解创作面具的重点。

——面具跟我们的五官是一样的，都有眼睛，嘴巴、鼻子，只不过比我们的五官更加夸张，更加有个性。所以，小朋友你们一会儿在设计面具的时候，要用不同的线条和图形大胆的进行创作。

四、幼儿进行创作面具

——小朋友们，老师为你们准备好了设计面具的各种材料，你们选择自己喜欢的材料进行面具的设计吧！

——注意用完的材料要放回原处。接下来，你们就可以开始创作了。

五、带上面具律动表演

1.播放视频，激发幼儿参加面具舞会的兴趣。

——面具设计好了，怎样才能把面具带上呢？（引导幼儿思考）

2.播放律动，欢快离场。

——赶快戴好面具排成两队，参加面具舞会吧。（教师带着孩子做律动，带出活动室）