语言

目标

1.能够听懂、会说并认读：swimming, skipping, riding my bike等活动类动名词。

2.能够使用句型I like…和 I don’t like…表达喜欢和不喜欢的运动。

学习能力

学会简单的归纳和知识整理。

思维品质

谈论运动项目以及谈论喜欢和不喜欢的事物。

文化品格

通过本课教学让学生感悟生命在于运动。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

Review

1.Listen and chant  播放动画歌谣

2.Follow and say.

运用所学句型和词汇，开展会话练习。

Listen and chant

Follow and say

由歌曲导入学习话题。

Presentation and practice

1. Activity 1.

1) Lead-in

Last week Peppa Pig had a Sports Day.Let’s have a look. What they like? 

Watch and learn. 观看图片，理解大意。

2. Let’s learn.

1.呈现图片，看图学习单词swimming.

引导学生理解：动词swim 意为“游泳”，当表达喜欢该运动时， 

我们可以说 I like swimming.  需要注意 like 后面不可 

以跟动词原形，要跟动词-ing结构。

 2.同样的方式学习：skipping, riding my bike

3.Play a game. A student act the sports ,the other students guess.

3. Activity 2

1) Look and discuss

呈现情境图： This is Amy .What happened to her

2)Watch and learn

播放视频动画，理解大意。

3）Listen and say. 听音跟读句子。

Learn the new words and the sentences.

观看动画和听音补全，理解会话大意。

在图片和语境中呈现并学习生词。

设计不同的活动任务，感知并学习核心句型和词汇。

Review & Consolidation

1.Point and say. 运用句型I like… I don’t like… 看图说句子。

2.Chose the card and say.运用句型I like… I don’t like… 看卡片说句子。

3.Group work.四人一组选择一个话题，谈谈自己的喜好。

Look and say.

Talk about own self.  

通过活动及练习， 巩固本模块所学核心句型和词汇。

Homework

1.Read the text for 3 times. 

2.Practice sentences “ I like---” “I don’t like---”