卷首语

Team building helps teachers' professional development .

文豪萧伯纳说 :“你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下。一人就有两个思想 。”怀着同一梦想，有着同一目标的一群青年英语教师,在项目负责人即名师工作室领衔人的组织下抱成一团 ；揣着同样的心愿，奔着同一方向， 来自泸州市四县三区的 20 名英语教师齐聚田芳老师麾下，个人与个人，团队与团队的碰撞，在专家引领下，会产生怎样的教师专业对话呢 ？

工作室与国培亲情相遇

4 月 9 日 ，春风送暖，借着田芳老师在泸县梁才学校组织举行的“泸县‘国培计划’（2020）小学英语青年教师助力培训课堂教学展评决赛”的契机，泸州市田芳名师工作室成员参与其中，工作室成员何琴、龙卫、王玲玉、魏雪、高丽、蒋亚南六位组长作为评委受邀出席 。

此次活动采取“工作室”与“国培项目”结伴研修模式。为期一天的活动分三个板块: 一、全员观摩“国培”””1+3*3”小组合作展评课决赛；二、倾听专家现场点评，自我革新，反思进步；三、召开工作室专辑撰写编委会。

课堂展评——培训输出的最好方式

泸县“国培计划”五位小学英语青年教师给我们带来了一场英语课堂教学的盛宴: 泸县玉峰小学邹佳蓉老师展示了《 On Monday I'll go swimming.》的课堂教学；泸县龙脑桥小学何星谚老师展示了《Daming took a photo of his father.》的课堂教学；泸县雨坛小学江映红老师展示了《What are they doing？》的课堂教学；泸县城东小学游静老师展示了册《I like football.》的课堂教学； 泸县兆雅小学唐蓉老师展示了《I don't like riding my bike.》的课堂教学。 五位青年教师教学设计巧妙、构思新颖；创新情境，让新旧知识无缝衔接；运用现代技术，希沃、Focusky 制作的课件形象直观，让单词、短语学习不孤单；板书设计精心打造，运用文字符号、绘图、图片等，利用颜色对比度优势帮助孩子们排除母语的干扰，轻松掌握重点与难点。

专家点评——专业提升的有效途径

专家的引领是一种鞭策、一种督促，同时也是一种鼓励。我们要有“抬头看路”的情怀，跟随专家，开阔教育眼界。

三位专家分别是来自纳溪区教科中心的英语教研员穆世芳老师、叙永县教师进修学校英语教研员瞿慕芳老师和合江县教师进修学校英语教研员穆晓玲老师，她们的精彩点评围绕两个主题词“感受”和“思考”， 她们均评价五位青年教师的课堂教学即具有高效性，同时又独具魅力的观赏性。

专辑指导——固化成果的框架构想 

在工作室指导教师张明星和工作室领衔人田芳的精心策划下，成立了《成长的阶梯》编委会，即共同编写一本记录乡村小学英语教师教学故事及启示的书籍。编委会除工作室的组长外，泸县进修学校信息中心主任彭刚，泸县进修校社教办主任康晓容参与专辑研讨会。

最后，工作室领衔人田芳老师作阶段性工作总结和下一阶段研修的工作安排。田老师对现阶段工作室成员的学习和付出给予了肯定，并对接下来的线下集中研修做出安排。

卷尾语

交流，才会知道头脑风暴；

对话，才会知道豁然开朗；

付出，才会知道累并快乐；

执着，才会知道收获快乐；

探索，才会知道任重道远；

进取，才会知道研修辉煌！

编辑：陈庆 巫小南      审核：田芳