家校实施亲和教育的实践与研究

（县教学成果二等奖）

    研究单位：泸县一心学校

    主研人员：曾佐倾  钟帮丽  杜宇国  龚强  巫欣峰

    课题来源：泸县普教科研资助金项目

【研究概况】

本课题是根据农村中小学留守儿童越来越多的现状而提出的，开展研究的目的是为了让学校教育、家庭教育和社区的协同教育和谐一致。培训家长家庭教育知识，提高教师亲和育人素质，为学生营造温馨的校园环境，形成和谐、轻松、团结、关爱的人际关系环境，抓好学生的身心健康发展，培养学生良好的习惯和品德，促进学生德智体美劳全面发展，使青少年成长为家庭的好儿女，学校的好学生，社会的好公民。

【解决的主要问题】

1.解决了家校沟通与联系少，家庭教育和学校教育没有很好的协作，教育步调不够和谐一致的问题。2.解决了家庭教育中，家长欠缺家庭教育知识，隔代教育困难以及部分家长与子女存在情感缺失等诸多问题。3.解决了班主任在班级管理中的冷性班级管理问题，也解决了师生关系中部分教师存在“师道尊严”保守思想的问题。4.解决了留守学生、单亲学生、贫困学生和纪律后进生等特殊群体缺乏温馨的人文关怀的问题。

【主要成果】

一、建立了家校实施亲和教育的运作机制

1.构建三个教育阵地，搭建六个实施平台。（1）亲和教育以“学校—家庭—社区”为教育阵地。（2）亲和教育通过六个平台“家庭教育、班级管理、学科渗透、留守学生之家、社团活动、社区协作”具体分解目标，分工负责，逐一完成。

2.明确研究内容和任务，建立亲和教育的目标体系。(1)亲和教育总体目标：形成良好的育人环境，形成协调的人际关系，形成科学的育人策略。(2)学生培养目标：在校做个好学生，在家做个好儿女，在社会做个好公民。(3)教师培养目标：打造终身学习，业务素质精湛，寓教于乐，乐于奉献的优秀教师群体。(4)亲和教育具体目标：①家庭教育目标，②班级管理目标，③学科渗透目标，④留守学生之家目标，⑤社团活动目标，⑥社区协作目标。

3.制定具体措施方案，探索亲和教育途径。针对学校的实际和学生的情况，课题组制定了六项措施方案，保障亲和教育顺利实施。

二、形成了教师与家长亲和育人素质的培训策略

（一）教师亲和育人素质的培养策略。1.加强理论学习，强化教师亲和教育思想。2.加强队伍建设，提升教师教学专业素养。3.开展班主任经验交流，提高班级管理水平。4. 每年开展论文竞赛，提高亲和教育研究素养。

（二）家长家庭教育方法的培训策略。1成立家长委员会。学习家庭教育理论，组织家长定期召开先进家庭教育经验交流会。2.开办家长学校，普及家庭教育知识。3. 定期召开家长会。（1）每学年召开一次全校学生家长会，举行家庭教育知识讲座。（2）由各班主任视情况每期择时召开家长会，指导家长如何辅导孩子学习，如何因材施教教育孩子。4.建立家校电话联系制度。5.发放校本课程《心灵的鸡汤—家庭教育方法谈》。6.征集成功教子经验，形成“家教经验读本”。7. “好家长”、“亲和家庭”评选活动。

三、形成了家校实施亲和教育的环境营造策略

（一）建设温馨的家庭。学校发放了“建设温馨家庭”公约给家长。

（二）打造温馨的校园 。1.加强校园文化建设，创造育人氛围（1）中华传统美德教育，学校悬挂了“二十四孝图”；（2）社会主义品德教育，学校兴建了文化墙，“五爱教育”和“五心教育”登上了墙；（3）艺术审美教育，学校张贴了教师和学生的优秀书画作品；（4）浓浓的亲情教育，学校建立了“留守学生之家”；（5）心理健康教育，学校设立了心理咨询室，取名“轻松聊天室”。2.学校加强内部管理与建设，创造良好的人文环境（1）诚信教育，学校制定了“教师宣言”、“学生宣言”影响师生；（2）一日常规教育，学校结合我校的实际情况，制定了学生的一日常规：“三有”、“三不”、“三好”、“三句话”；（3）文明礼仪教育，学校设立了文明礼仪监督岗和对学生的温馨提示牌；（4）民主平等的管理教育，设置了校长信箱。

（三）共建温馨的班级。1.建设温馨美观、催人进取的班级文化。2.开展丰富多彩的班级活动，营造团结友爱、互帮互助的关爱氛围。

四、形成了家校实施亲和教育的人际关系协调策略

（一）引导家长努力做可亲可敬的长辈。学校发放了“争做可亲可敬的家长”公约给家长。

（二）制定了学科教师实施亲和教育的工作措施。1.构建新型的师生关系。（1）加强理论研讨和专题讲座，实施“树、提、加”三字师德的塑造。（2）宣传倡导教师以伟大的宽容和爱心的精神来对待学生，并期末在每个班采用不记名调查打分评比教师。2.学科教师全员参与班级管理：关注一个优生，辅导一个后进生，扶助一个贫困生，关爱多个留守学生。3.学科教师实施“礼貌用语，微笑教学”的措施。

（三）情感体验活动，培养可爱的同学。1.全校每年举行一次亲和教育的情感大体验活动。2.学校举行亲和教育的情感体验征文比赛活动，引导学生体验亲情、关爱、温暖、支持等。3.学校举行亲和教育的情感体验演讲比赛活动，促进师生关系更加亲密。

五、形成了家校实施亲和教育的学生健康成长培育策略

（一）抓好学生的身心健康发展，建立了“留守学生之家”。1.各班填写留守学生登记卡，逐人登记造册，建立个人档案。2.建立代管家长制度。3.建立管理责任制，由团队具体负责实施。4.建立 “三个三”工作制—“三知”、“三多”、“三沟通”。5.组织丰富多彩的关爱活动。6.形成关爱留守学生的工作合力。（1）由优秀学生与留守学生开展“一助一、手拉手”结对活动；（2）发展老板资助困难学生。

（二）培养学生良好的习惯和品德，制定了分阶段要求的教育目标和内容。1.学生行为习惯的养成教育（一、二、三年级）。2. 学生良好品德的培养教育（四、五、六年级）。3.亲和教育的情感体验教育（七、八、九年级）。

（三）促进学生德智体美劳全面发展，开展兴趣、社团活动。我校由教导处牵头，教科室和团队为主要组织者，特在每周星期三下午开展兴趣、社团活动。制定了兴趣、社团活动实施方案，组织过程非常严密、务实，兴趣、社团名称、组别、人数统计、辅导教师、训练地方、督查领导都做了详细的安排，教师要认真备课，记录活动过程。

六、确立了学校与社区协同教育的运作机制

1. 成立了“关心下一代成长”委员会。2.建立了“警校共育”制。3.建立社区教育实践基地。学校建立了德育实践基地（敬老院），开展“尊老敬老，从我做起”慰问活动。建立了劳动实践基地，开展喂养生猪、种桑养蚕实践活动。4.组织开展公益活动。

七、制定了家校实施亲和教育的评价体系

家校实施亲和教育的具体评价体系分为了家长评价、教师评价、学生评价三个方面。1.家长方面的评价：学校对家长从家庭素养和言行素养两方面提出了明确的要求，其中包括家庭氛围、思想观念、语言表现、行为表现四个方面。具体操作采用评选“优秀家长”、“亲和家庭”的办法，充分发挥榜样的示范作用，带动更多的家长做好家庭教育。2.教师方面的评价：学校对教师的评价采用了量化评估的方法，具体评价包括2个板块，5个项目，18条指标。教务处每期末对每位教师当期实施亲和教育的情况，挨项逐条对照实行打分制进行评价。3.学生方面的评价：对学生的道德品质、平时表现、学习表现三个方面进行发展目标评价，由班主任和各班科任教师负责，学校评价以班级为单位，对各班进行考核。

主要效果

一、改善了学校的校园硬环境，形成了和谐团结的育人环境，提高了学校的办学品味。1.亲和教育的实践与研究，使我校形成了一个健康向上、文明和谐的校园环境，有了良好的育人氛围。2.学校形成了一个和谐、轻松、团结、关爱的人际关系环境。3.学校开展的留守学生工作也取得了很大的效果。

二、提升了家长的素质修养，帮助家长树立正确的教育观念和成才观念，提高了家庭教育质量。学校开展亲和教育科研活动，也请家长参与，通过各种形式引导家长学习掌握科学的家教知识、技能，交给家长家庭教育方法，绝大多数家长能认识到家庭教育的重要性，转变了旧有的子女成才观。另外，家长的教子方法也得到了科学的改善，他们愿意以身作则，主动与子女沟通交流，在关心子女的学习、生活、心理动向方面都有了很大的进步。

三、促进了学生良好行为习惯和良好品德的形成，学生得到健康和谐的成长，懂得了孝敬感恩。随着亲和教育活动的开展，我校低段学生的行为习惯和学习习惯逐渐走上良性发展的道路。中段学生逐渐养成良好品德，能规范约束自己的言行，懂礼仪孝道，尊重他人，性格乐观，有较强的责任感等。高段学生已能积极去体验生活，体验亲情，感受父母、老师的辛苦和对他们的爱。学会理解、关心他人，经常和父母电话交流情感，为父母献孝心等 。

四、提升了班主任的人格魅力，转变了教师的一些教育观念，提高了教师的科研能力。1.班主任的人格魅力得到了提升。学校各班主任树立了人文化班级管理的理念，管理方法大有改善，在“家校要加强联系”的课题思想影响下，我校各班主任已形成了习惯，积极主动召开家长会，指导家庭教育，2.教师的观念也发生了变化，力争去做“智慧型”的教师，关爱学生的感情更加浓厚了。3.该课题提高了教师队伍的理论素养和实践能力。

五、课题研究使学校获得了系列荣誉和成绩，部分成果已得到了推广。 1.课题研究我校获得了一系列的荣誉和成绩，学校教育教学质量不断提高。2.本课题部分成果：“留守学生之家”和社团活动已得到了推广。

【成果的价值意义和创新点】

家校实施亲和教育的运行机制符合农村实际情况，课题不单考虑到了学生健康成长的教育策略，还形成了亲和教育的环境营造策略和人际关系协调策略。家长家庭教育方法的培训策略切实可行，特别是编写了校本课程“心灵的鸡汤—家庭教育方法谈”和“家教经验读本”，促进了家长素质的提高。“留守学生之家”的管理模式和社团活动的开展模式更是走在了全县前列。

         执笔人：钟帮丽    电话：13281604815    邮箱：zhbl4815@126.com

学校审核人：曾佐倾    电话：13548360050    邮箱：yx8365035@126.com

县教研室审核人：熊维平