单元测试：《第五单元：抱负与使命》练习题

《第五单元：抱负与使命》练习题

一、教材巩固练习

梳理概括本单元四位作者的抱负和使命与时代的关系，完成下表。

二、基础积累

1.下列注音和书写全都正确的一项是（  ）。

A.气氛fèn     使之肖吾xiào      竟相    惊惶失措

B.衰颓tuí     纷繁芜杂wú        秘密    水乳交融

C.狡狯kuài    卓有成效zhuō      赏鉴    原形必露

D.外厩jiù     不可估量liàng     驱遂    食不果腹

2.下列文学常识表述不正确的一项是（  ）。

A.《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》是马克思作为流亡伦敦的外国革命人士参加《人民报》创刊纪念会时针对欧洲1848年革命意义的演说。

B.《在马克思墓前的讲话》是马克思的亲密战友恩格斯在马克思逝世以后在其葬礼上的讲话，赞扬了马克思作为思想家和革命家的光辉一生。

C.秦王嬴政接受宗室大臣的建议，下令驱逐在秦的六国客卿，李斯身在被逐之列，于是作此书劝谏。这是李斯的《谏逐客书》的写作背景。

D.林觉民是“黄花岗七十二烈士”之一，这封信是他参加武装起义，事败被捕之后，在监狱中写给妻子的家书，被称为“民国最美家书”。

3.李斯的《谏逐客书》能够说服秦王收回驱逐客卿成命的主要原因是（  ）。

A.本文的论据十分丰富，事实胜于雄辩。

B.反复运用了对比论证的方法，是非分明。

C.抓住秦王欲王天下的心理，切中要害。

D.文中排比、对偶很多，气势充沛有力量。

三、阅读理解

阅读下面的文章，完成4-6题。

铁血柔情林觉民

萧萧

林觉民字意洞，号天外生。从小便被父亲过继给了他的叔父林孝颖。叔父对林觉民寄予厚望，希望他可以在仕途上达到自己无法企及的人生高度，为林家光宗耀祖。林觉民13岁那年，望子成龙的林孝颖把他送去参加科举童子试，厌恶科举的叛逆少年林觉民进了考场，竟在试卷上写下“少年不望万户侯”七个字后 便转身大步离开了。

男儿有志不在年高。青涩年纪的林觉民早早就立下了“中国非革命无以自强”的志向，大量阅读进步书刊，还给自己取了“抖飞”“天外生”的号，从字义上可以看出，林觉民渴望做展翅高飞、打拼出一方天地的热血男儿。林孝颖看着爱子从懵懂少年成长为进步青年，不免喜忧参半，甚至可以说忧大于喜。他担心儿子在这条路上走得太决绝，更担心有朝一日白发人送黑发人……当这样的担心越来越多的时候，他作出了一个决定——让林觉民娶妻成家。

1905年，18岁的林觉民迎娶了比他小一岁的陈意映。陈意映出身名门，不仅知书达理，还通晓文墨。 林觉民与陈意映可谓“一见钟情，爱由心生”。当时，他们的家非常清贫，只有一张床、一张桌和两把椅子，但是陈意映并不在意，有林觉民这样英俊潇洒、才志冲天的男子做夫君，她心满意足。

1907年，林觉民与陈意映婚后仅两年，甜蜜的日子刚开个头，但为了实现革命理想，他毅然前往日本自费留学去了。林觉民到日本后不久，就加入了同盟会。林觉民对远离陈意映一直心怀歉意。留学日本后，他曾写有一篇记录两人缱绻情感生活的文章《原爱》，文中写道吾妻性癖好尚，与君绝同，天真浪漫真女子 也。”从中可以看到林觉民对妻子的怜爱之情。

1911年春天，当林觉民以学校正在放樱花假为名，风尘仆仆从日本归来时，陈意映又惊又喜。关于丈夫此行的目的，陈意映是后来才知道的——当时黄兴在香港筹划广州起义，对林觉民委以重任。那些日子，林觉民异常忙碌，根本不能如陈意映所期望的那样朝夕相对。陈意映虽有不悦，可是并无怨言。对她来说，有理想有追求的林觉民才是她最爱的丈夫。

革命起义需要武器弹药，没有财政补贴，如何是好？林觉民就在西禅寺召集人马自己动手制造炸药。 炸药准备妥当的时候，运输又成了一个严重的问题。林觉民眉头一皱计上心来：把炸药装进棺材，然后找一个女人装成寡妇护送棺材去香港。林觉民本想要自己的妻子来完成这一任务，可是当时陈意映已怀着他们 的第二个孩子，无法成行。1911年4月的一天，林觉民对妻子说我去趟香港就回来。”陈意映料想不到，这一次的分离竟成永别。

广州起义的前三天，即1911年4月24日深夜，万籁俱寂。在临近江边的一栋小楼里，林觉民想到尚未成功的革命，想到家中牵挂自己的妻儿和父亲，眼泪突然落了下来——他不是贪生怕死之人，但是他有太多的不舍和难过，于是提笔在两块方巾上写下了著名的《禀父书》和《与妻书》。林觉民写写停停，伤情处，曾几 次“不能竟书而欲搁笔”，方巾上的字眼见越来越小，都小到蝇头了，林觉民还是不想停下来，他满腔的爱此时已浓稠到了极点。那一刻，林觉民非常希望手里的方巾大得没边儿，让他能够淋漓尽致地向陈意映表达他绵延不绝的爱。24岁的林觉民在月光下辗转难眠，不知不觉写到天已破晓，他把方巾折叠包好交给朋友，郑重嘱托道:“我死，幸为转达。”

广州起义失败后，两广总督张鸣岐与水师提督李准会审林觉民，惊见一个剪了短发的美少年“侃侃而谈，畅论世界大势”，并表示“只要革除暴政，建立共和，能使国家安强，则吾死瞑目矣”，这个美少年就是林觉民。林觉民说到痛处，难以遏制激动的情绪，把身上的镣铐挥得哐哐作响。李准被打动了，命人把镣铐解开，允以纸笔。在林觉民口含血痰却含而不吐之时，李准更是亲手拿了痰钵，走到他身边。两广总督张鸣岐亦很动容，他曾发出这样的感叹惜哉！林觉民面貌如玉，肝肠如铁，心地光明如雪，真算得上奇男子。”当时有人劝总督大人为国留才，而张鸣岐认为这种英雄人物万不可留给革命党，遂下令处死。死亡来临时，林觉民面容平静，甚至没有多眨一下眼睛，“吾辈此举，事必败、身必死，然吾辈身死之日距光复期必不远矣”。

他用坚定的信念为革命殉情，豪气干云。

(摘自《名人传记》2011年第10期，有改动）

4.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（  ）。

A.为了让林觉民能仕途腾达、光宗耀祖，林孝颖送子参加科举考试，并给儿子迎娶了满意的妻子，足见其拳拳爱子之心。

B.林觉民婚后两年便远赴日本寻找革命真理，并加入同盟会，但他也没有忘记心爱的妻子，这期间还写文章赞美妻子。

C.本文将记叙、议论、描写、抒情、说明多种表达方式相结合，行文详略得当，感情饱满，并且语言生动形象，极富文学性。

D.本文通过对林觉民革命经历及情感生活的描写，把一个铁血柔情、豪气干云的革命英雄形象有血有肉地展现在我们面前。

5.林觉民的“铁血”表现在哪些方面？请简要概括。

6. 传记最后两段有何作用？请简要分析。

三、写作

（一）写作指导

1.演讲稿的特点

①针对性。写作演讲稿一定要根据不同听众的年龄、职业、文化层次、心理状态以及兴奋点来确定演讲的内容，有的放矢。

②情感性。演讲是一种有声音的感染艺术，既要以理服人，又要以情感人。演讲者要把火热的激情洋溢在讲词里，抒发在声调里，正所谓“动人心者，莫先乎情”。

③传声性。演讲是将无声的书面语言转化成有声的口头语言，这就要求演讲稿应具备传声性的特点。演讲稿的句子简短明了，句式富有变化，声调抑扬顿挫，语气轻重自然。

④鼓动性。在思想内容方面，议题与听众息息相关，主张与听众痛痒与共，感情与听众喜怒相通。综合运用设问、反问、比喻、对比、排比、反复等手法，增强感情色彩，激发听众情绪。

2.演讲稿的格式

对演讲的主题和材料进行组织安排，就是演讲稿的结构，它是演讲稿的外在表现形式。演讲稿一般由标题、称谓、导语、主体、结尾这几个部分组成。

①标题

有的演讲稿需要拟标题，有的则不需要，应试者需视具体情况而定。当然，拟定一个好的标题是至关重要的，它可以给阅卷老师耳目一新的感觉。标题的拟定往往要与演讲内容相联系，或直接揭示主题，或提出问题。

②称谓

称谓也即点名演讲稿的受众，与自己的听众打招呼，引起听众注意。称谓有泛称的：“朋友们”“各位来宾”等，也有特指的：“各位老师”“各位同学”等。特定场合也可以省略。

③导语

导语是演讲者导入正题不可缺少的部分，是演讲者与听众建立情感的第一道桥梁。演讲稿的导语有多种写法，常见的有以下几种：直接揭示主题，以使听众对演讲内容有概括性的了解；提出一个发人深省的问题，以使听众警觉，从而调动听众思考的积极性，自然而巧妙地引入正题；引用名言、警句等富有哲理性的话题开头，以引起听众的兴趣。

④主体

主体是演讲稿的核心部分。这部分内容写法犹如议论文，要紧扣演讲的主旨，逻辑严密，层次分明，为了让听众心服口服，还必须大量引用事实论据和理论论据，做到旁征博引，深入浅出。由于听众是被动的，为了时时抓住他们的注意力，演讲稿的语言要真挚感人，篇幅也要适中。

⑤结尾

演讲稿的结尾要简短有力，针对演讲的全文总结要点，赞扬勉励，感谢祝颂。结尾的写法多种多样，常见的有以下几种：

A.总结全文，再次点明演讲的主旨。

B.鼓动人心、展示前景。这种结尾方式鼓动性极强，容易使演讲进入高潮。

C.用风趣幽默的话语结尾。这种结尾方式能给人轻松愉快之感，也容易给听众留下深刻的印象。

D.以哲理性的语言结尾。哲理性的语言往往深刻、精辟，能起到画龙点睛的作用，使听众得到深刻的启示。

E.以提出愿望的方式结尾。

（二）学以致用

阅读下列材料，按要求作文

马克思深刻洞察历史发展的规律，从纷纭复杂的社会现象中抽丝剥茧，发现了资本主义的深刻矛盾和无产阶级的历史使命，并自觉承担起创建革命理论、领导革命实践的重任；林觉民矢志拯救国家民族，“为天下人谋永福”，不惜牺牲个人幸福，舍生忘死，视死如归。

本单元的文章展现了革命导师和革命先烈对时代使命的深刻理解，表现了他们将个人抱负与时代要求相结合的人生选择。请联系当下社会生活，以《我们的使命》为题写一篇不少于800字的演讲稿。

参考答案

一、教材巩固练习

二、基础积累

1.B(气氛fēn，惊慌失措；卓有成效zhuó，原形毕露；不可估量liáng，驱逐）

2.D(“事败被捕之后，在监狱中写给妻子的家书”这一表述有误）

3.C

三、阅读理解

4.D

5.(1)加入同盟会，不惜牺牲亲情，为革命积极奔走。（2)怀着杀身成仁的决心，参加广州起义。（3)面对敌人的审讯大义凛然，侃侃而谈，畅论世界大势，从容赴死。

6.(1)正面写出了传主视死如归、大义凛然的高大形象。（2)这是侧面烘托，连敌人都为之折服，使传 主形象更加高大丰满。（3)表达了作者对林觉民的崇敬、赞美、惋惜之情，增强了传文的艺术感染力。

四、范文

我们的使命

亲爱的同学们：

大家好！

“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”百年前梁启超先生的呐喊，依然振聋发聩。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当，那么，作为今日中国的一分子，我们青春的使命又是什么？又在何方呢？

哪里有需要，哪里就有我们青春的使命。

“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”最绚烂的青春之花，永远在国家和民族最需要的地方绽放。在国内新冠疫情最危险的时候，4.2万多名驰援湖北的医护人员中，有1.2万多名是“90后”；在举国扶贫攻坚最辛苦的基层，全国280多万名驻村干部、第一书记里，年轻人是主力军；更不要说，在复工复产的流水线中，在保家卫国的边境线上，在停课不停学的网教平台里……每一处都闪耀着青春的光芒，凝聚着青春的力量。是的，作为时代青年，我们的使命就是把青春融入祖国的山川河流、融进广袤的田野乡村，让青春在奉献中绽放最美芳华。

哪里有奋斗，哪里就有我们青春的使命。

从建筑工人成长为人大代表的湖南青年小伙邹斌；被评为杭州市D类高层次人才，享有100万元购房补贴的浙江快递小哥李庆恒；26岁便攻克世界难题的中国科学技术大学特任教授陈杲……他们用行动向我们阐释了“青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华”这句话，让我们明白：无论出身或职业，每一份令人艳羡的荣光背后，都是埋头苦干的付出与执着。而这，亦是我们的使命。处在人生最宝贵的青春年华里，面对即将到来的高考和更多的人生考验，在向学向上的征途里，我们也要勇于燃烧青春的“卡路里”、跑出求知的“加速度”，用无悔无愧的努力，点亮属于自己的青春韶华。

“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”在习近平总书记语重心长的叮嘱里，是属于我们青年一代永不过时的青春使命——要志存高远，激发自己的奋进潜力；要信念坚定，不惧未来的艰难征途；要脚踏实地，走稳人生的每一个脚步。唯其如此，我们的青春之舟才能一路劈风斩浪，驶向远方。

作家三毛曾说：“我们一步一步走下去，踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。”愿我们每一个人，都能担当起属于自己的使命，成为能点亮自己，也能照亮世界的人生勇者。

我的演讲完毕，谢谢大家！