泸县张雪平名师工作室

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研修效果

  • 前置先学
    202112211116154692.pptx
    2021-12-21
  • 前置学习，让教学更高效　　　　　　　　　　　　　　　　　——《听雨》的课例研究
    前置学习，让教学更高效                                 ——《听雨》的课例研究泸县二中语文组 王霞摘要：前置性学习是一座沟通的桥梁，能沟通老师的“教”和学生的“学”。起到增强学生学习兴趣，提高课堂效率，培养学科思维，和学习兴趣的作用，能养成学生自主学习和思考的能力。它不仅仅作用于课堂，也应该作用于课堂后的持续性学习，高效不是仅仅课堂的容量大，更重要的是达到较好的效果，特别是作用于学生语文素养的培养。关键词：前置性学习、生本课堂、《听雨》课例如何让学生有效“先学”...
    2021-12-21
  • 群文视域下高中语文古典诗歌教学策略初探
    群文视域下高中语文古典诗歌教学策略初探泸县一中 万锡平摘要：部编教材执行主编王本华女士说，整合力是高中语文阅读的终极目标。高中古典诗歌教学出现的碎片化、模式化等问题，结合教材及课外读物，利用群文方法，结合诗歌课程，对古典诗歌进行多文本的阅读教学，让学生对古典诗歌认识更全面、更丰富，体会传统文化蕴含的独特魅力，提高古典诗歌教学有效性。关键词：古典诗歌教学；群文阅读；整合力古典诗歌在高中语文教学的地位举足轻重。我们力求在讲授时引导学生学习、体味、挖掘古典诗歌的精髓，使其浸润学生的心灵，陶冶学生的情...
    2021-12-20
  • 《水浒传》里的牛肉情节　——浅析施耐庵背离宋代饮食风俗的成因
    《水浒传》里的牛肉情节 ——浅析施耐庵背离宋代饮食风俗的成因摘要：《水浒传》是明代著名文学家施耐庵所作，它是我国古代文学史上的四大名著之一，与我国古代文学巨作《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》齐名。作者施耐庵在《水浒传》中描写了大量梁山好汉吃牛肉的场景，但是这却与宋代的饮食风俗相违背。施耐庵通过耐人寻味的写作手法为我们带来了一个全新的视角，通过这个视角，我们看到了梁山好汉的人性特质，领略他们的粗犷与豪气，同时了解了当时的社会形态以及人民大众的生活现状，从而揭示“官逼民反”的主题。在施耐庵独...
    2021-12-20
  • 以任务带动教学，用素养激活课堂　　　　　　　　　　
    任务群学习作为新课改下一种新型的教学方式，是培养学生核心素养的重要手段。在任务群的整合基础上组织现代诗歌的教学，通过多样化的任务设计，让学生在具体的情境中完成任务，能够提高学生诗歌阅读和鉴赏能力和知识的迁移能力，能够让学生宏观地把握现代诗歌的特点及发展进程，建构起系统化、层次化的知识体系，实现核心素养的提升。
    2021-12-20
  • 必修三第二单元单元检测
    一、基础知识  1..给下列加点的字注音石栈        猿猱       崔嵬         抚膺        巉岩        飞湍 吮血        暮砧       朔漠         青冢        渚清        潦倒   塞上        千载       浦江         商贾        转徙        迁谪 荻花        幽咽       西舫         银钿        呕哑        锦瑟     惘然        宵柝     ...
    2021-12-18
  • 创新作业与评价试题
    1.《烛之武退秦师》课堂小练:说话的艺术假如你在公园看到一位老人正在往地上扔垃圾，你将怎样去劝说他？  2.《边城》课后作业：沈从文在小说《边城》的结尾说：“这个人也许永远不会来了，也许明天回来。”纯真的翠翠，就在不可预知的未来执拗孤寂地等待傩送，等待爱情归来。有人说，等待是种美丽的坚持，只要等待就有希望；亦有人言，不是所有的等待都有结果，放弃等待是对彼此的成全。对于翠翠的等待，你有怎样的建议？请通过大胆且合理的想象，给翠翠写一封信，告诉她如何才能获取美好幸福的未来。要求：选好角度，确定立意，符合...
    2021-12-18
  • 诗意为文　 雅意悠悠　——作文创新型作业
    作文是语文的半壁江山，而文采却决定着作文能否的高分。本次主要以创新型作业的方式训练学生文采。
    2021-12-18
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