让文言教学置之“死”地而后“生” 摘要:文言字词句的难以理解和把握成为了高中教学最难啃的骨头。理解字词句必然是师生绕不开的“死”地,如何让文言教学置之“死”地而后“生”呢?本文从学生如何自主学习文言、将文言课堂还给学生、寓文言于娱乐中等方面,从自己的实践教学经验出发,探究了如何让文言教学“生”动起来的教学方法。关键词:文言文;字词句;课堂;积累;快乐 一、文言之“死”(一)文言文教学之现状从教以来,参加过无数大大小小的教学研讨,也算见识过很多优秀的课堂教学。从单篇阅读到现在的群文阅读,再到整...
2021-12-23
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