今天是
您的位置: 首页 >班级建设>团队建设>详细内容

社会实践活动志愿者活动一定出于自愿吗

来源: 发布时间:2021-03-23 16:30:54 浏览次数: 【字体:

【案例故事】

走近老人  爱心涌动

                                     ——志愿者在行动

组织学生慰问敬老院是我校一项传统活动,已坚持二十多年了。以前活动通常由学校少先队统一组织,现在改为以班级为单位自主开展活动。每年总有几个班主动积极报名,延续这一传统。前些年,这类活动在上半年举行,通常是在三月份作为学雷锋做好事的活动。现在改在下半年九九重阳节,作为一种敬老志愿者活动。

我班年年参加慰问敬老院的活动,今年也不例外。我们从这几个方面进行准备:

一是向同学们介绍志愿者活动常识。

志愿者是不以获取物质报酬为目的,而是基于良知、信念和责任,自愿为社会和他人提供服务和帮助行动的人。志愿者以自愿且不图报酬的方式参加社会活动,促进社会进步,推动人类社会公益事业发展,在环境保护、社区服务、救灾、大型运动会、艺术节等场合均有志愿者的身影。2008年北京奥运会需要大量的志愿者参与服务,能当上一名奥运志愿者被广大青年学生视为无尚光荣。(2008年汶川大地震发生后,成千上万的志愿者冒着生命危险奔赴灾区抗震救灾,挽救生命,帮助灾区人民。他们的行为温暖了全中国,感动了全世界)。志愿者主体是成人。广大中小学生服务社会、体验生活的志愿者活动主要是在其父母允许和学校批准的前提下,在学校班主任的组织引导下,以预备期志愿者的身份进行的。

讲完之后为了加深印象,我向同学们提出了几个问题:做志愿者光荣吗?我们能不能做志愿者?中小学生做志愿者应当注意些什么问题?同学们都作出了正确的回答,气氛热烈。

二是发出“敬老爱老”活动倡议书。

全体少先队员:“敬老爱老”是中华民族的优良传统,也是我们学校二十二年来的追求,为了让这一传统美德在我们少先队员中发扬光大,请全体少先队员迅速行动起来。为此,我们特提出如下倡议:礼遇身边老人,给一张笑脸;孝敬家中长辈,做一件实事;关爱孤寡老人,参与一次志愿活动。以真心敬老,以热心爱老,以实际行动助老,让我们的社会充满温馨,让老人们的生活充满阳光。

三是分组进行具体的准备。

礼物筹划小组,负责搜集和准备小礼物,以学生自制的小玩艺、手工艺品为主,另根据“班级财务”状况购买一些礼品。文艺表演小组,负责节目筹划,组织与协调班级同学的节目。服务小组,主要是为老人们做一些力所能及的家务活,和他们谈心聊天。

刚确定了分组名单,出现了意想不到的情况。也许是对分组有意见,也许是受我介绍的志愿者活动知识的启发,有一位同学站起来质疑:“为什么我们班志愿者活动总是那样单一?没有一点创意,年年慰问敬老院?当奥运志愿者多光荣,虽然说我们没有机会成为北京奥运志愿者,但我们可在火车站、汽车站等地方宣传奥运知识,为北京加油,为奥运加油。能不能多设计一些志愿者活动,谁愿意参加哪个小组活动,由同学们自由报名。”

还有一个同学说:“志愿者活动前提是自愿,那天我刚好有点事,可以请假吗?”

对这两位同学的发言我虽略感不快,却也挑不出大的毛病。

我耐心地向学生解释:“志愿者活动的要义是志愿,参与活动发自内心。从理想的角度来说,应同时开展多种多样志愿者活动,让同学们自主选择。社会上志愿者活动就是这样,这也正是志愿者活动的魅力所在。但是,班级志愿者活动是一种集体活动,因为从安全上考虑每一项活动都需要老师的指导,一个班要同时举行多种志愿者活动确实存在困难。慰问敬老院是我们学校的一项传统,这类活动贵在坚持。为奥运加油志愿者活动是一个好提议,我将认真考虑。至于有的同学下星期六有事,不能参加活动,可向我请假,报学校批准。”

同学们没有再说什么。各项准备活动进展很顺利。

活动如期举行,也没有同学缺席。活动的效果应当说不错,有一位同学在题为“队旗飘飘”的作文这样来描述这次活动:

今天是九九重阳节,也是温馨的老人节。一大早,我们便依旧举起少先队队旗,来到“汉丰敬老院”,看望常年生活在那里的爷爷奶奶。

来到敬老院门口,老态龙钟的老人们凝望着我们,似乎好久才回过神来。从他们的眼神里,我们看到了什么是孤独,什么是无奈,什么是渴求。此时,我想到了我的奶奶,她也常在我将要回家时,倚靠着门边的窗户,向我回家的方向不停地张望。而这些没儿没女的孤寡老人,她们生活在敬老院里,只有无限期的等待。我们的到来,显然是他们最开心的时候。此刻,我们的心感到一阵阵疼痛!

我们迅速来到老人们身边,为他们献上我们精心准备的礼物,给他们捶背,为他们捏肩,送上我们的问候。尽管我们的节目并不一定精彩,可他们总会报以最热烈的掌声和开心的笑容,这不是老人们对我们的安慰,而是他们在经历太长时间的冷清后偶遇亲情时的一种激动。所以,我们的队员也更加努力,他们有的为老人折被子,有的为老人打扫房间。看到有老人被病痛折磨得惨不忍睹,我们不少同学都流下了同情的眼泪。

“汉丰三校每年的这天都会来看我们,从未间断过,我代表敬老院向三校师生表示衷心的感谢!”听了这位老人发自肺腑的发言,不少同学潸然泪下。感动、自豪、惭愧什么都有。是的,我们每年都会如期赴约,二十多年来少先队员们从没间断,因为老人们是我们的牵挂,是我们汉丰三校的亲人。孝敬他们是我校队员们特有的殊荣。同时,我们又惭愧,我们每年才来一次,每次都只有仅仅的两、三个小时,而一年却有365天,8760小时啊!两三个小时不就只是“杯水车薪”吗?

在活动后的总结会上,同学们念了自己的作文,交流了活动后的感想。老人最怕的不是物质生活的好坏,他们最需要的是亲情,是关怀,是温暖!老人们对我们到来是多欢迎!我们的活动是有价值的,我们的付出是有意义的。有的同学问,一年只慰问一次,是不是太少,我们班能不能每学期慰问一次,或者采用分组慰问的方式,一年多去几次。几个感情丰富的女生还止不住哭泣。

班级活动,特别是志愿者活动,只有发自学生的内心,触及心灵,才有意义。同学们对敬老活动有这样深刻的感悟,我只静静地听,心中高兴着,刻意的引导显得是多余的。

在总结会快要结束时,我宣布了一个消息,学校原则上批准我们班在校外开展一次奥运宣传活动,同学们听后欢呼雀跃。我还说,这种活动完全由同学们策划,老师只作参谋,主要是安全参谋。同学们跃跃欲试,甚至商议扮着福娃模样进行宣传的可行性。

师生们对下次志愿者活动都充满着期待。

 

【分析与建议】

一、案例的主要内容

这是一次常见的慰问敬老院教育活动。活动的展开也很平常:活动之前的动员与精心准备,活动的实施,活动后的小结与反思,依次进行。

在这平常的外表之后,这次活动有许多值得我们关注的地方,一是班主任强调需要一次志愿者活动,并专门介绍了志愿者活动的知识。二是同学们按照志愿者活动的精神对敬老活动提出了疑问:为什么班级志愿者活动比较单一?有事不参加志愿者活动,可以请假吗?三是如何做到一方面坚持传统,另一方面不断创新,增加活动本身的吸引力。

二、从中学习的地方

1.慰问敬老院成为学校的一项传统

一个学校坚持20多年慰问敬老院的活动,令人钦佩。长期坚持做好事,会积累许多好的经历,留下许多美好的回忆,从而形成好的传统。这种坚持本身就是学校的一种资源,必然会产生强大的力量,对广大师生发生无形的影响。传统本身就是一种教育力量。班主任老师配合学校,积极主动延续这一传统,带领同学们参与敬老活动,感动了老人们,同时也感动了师生。

难能可贵的是,在坚持好传统的同时也注重创新,使传统教育活动焕发活力。比如,活动原来由学校统一组织,现在改为由各班自主组织,这样就为班主任创新提供了机会。

2.与时俱进,用志愿者活动精神开展敬老活动

班主任的这种做法让学生提前感受到志愿者活动的魅力。近年来我国志愿者活动有了长足的发展,环境保护、珍稀动植物保护、关怀弱势群体、爱心助学等项目志愿者活动开展得有声有色,更不用说2008年奥运和四川汶川大地震中的志愿者活动了。志愿者活动多是一种民间行为,一批志同道合的公民自发地组织起来,在帮助和关爱他人、创造美好世界的过程中得到心灵的快乐与满足。志愿者活动的兴盛是一个社会文明进步的表现,也是和谐社会建设的重要内容。青少年学生是志愿者队伍的预备队,向学生们介绍志愿者活动,引导他们参与志愿者活动,感受志愿者活动的乐趣,这是对志愿者活动最好的推介。

班主任的这种做法还提升了班级活动的品质。班级活动是一种体制内的活动,通常存在居高临下的教育意味,往往是成人意志的一种体现,强制性、外在性、表演性掺杂在一起,学生并不一定从内心喜欢。志愿者活动强调自愿、自主、发自内心、在帮助他人的过程中享受快乐,用这种精神来规范和要求班级活动,活动将变得更有吸引力,达到更好的效果。

3.注重活动前的动员与活动后的总结,关注学生心灵的感受

班级活动不只是做事,搞好环境卫生,送一些礼物给老年人,陪他们说说话,并不是活动的全部目的,班级活动还要在做事的过程中促进学生的成长。这位班主任事先向学生介绍许多知识,引导学生正确理解活动的意义,并尽量放手让学生做事,锻炼学生的能力,事后又组织学生交流心得,充分发挥了活动的教育功能。

三、有待于进一步讨论问题

1.班级志愿者活动都是出于学生自愿吗?

有一个学生提出请假不参加班级敬老活动,案例后来只交待了活动“没有同学缺席”;另一个学生提议搞一次奥运宣传的志愿者活动,其实也隐含有不太喜欢敬老活动的意思,班主任老师则以下次安排这个活动来应对。案例一直没有正面回答,如果学生不愿意参加某项志愿者活动,我们应当如何应对?

不管学生喜欢不喜欢,自愿不自愿,以班主任权威统一要求学生参与班级志愿者活动,这是不是有违志愿者活动精神?这样做能否达到教育学生的目的?如果完全根据志愿,班级活动能开展下去吗?

还有,志愿者活动是不是要经历一个从外在强制到内在自律的过程?比如,一名同学本来对敬老活动没有兴趣,非常勉强地参加进来,可一旦置身于活动之中,受到那种场面的感染,从而认识到自己的劳动和付出非常有价值,他是不是就会逐渐喜欢上这项活动?

2.学雷锋活动与志愿者活动的联系与区别

慰问敬老院过去归属为学雷锋做好事,多在每年三月份开展,现在更多的是作为纪念日主题活动,本案例还把它作为一种志愿者活动。虽然近年来学雷锋活动很少提了,新闻媒体很少有这方面的报道,但学雷锋活动本身是值得肯定的。我们需要思考的是学雷锋活动与志愿者活动的异同点。相同之处在于两者都是在关心他人、关心社会,都是一种奉献行为。不同之处在于前者多是上级的一种号召,往往是一个正式组织,如学校、工厂、机关、共青团或少先队组织的,多多少少伴有一种行政和道德的压力,组织得不好,就会沦为一种形式主义,成为主持者捞政绩的一种工具;后者来自民间,志愿、发自于内心是它的本质属性,它强调在做好事的过程中享受快乐。

这种区分恰当吗?如何对待这两项活动,有待于我们进一步讨论。

 


分享到:
【打印正文】